Crayonbird
Menu

IPA · Usia 9–10 · 55 menit

Tata surya

Murid menyebutkan delapan planet secara berurutan dari Matahari, menjelaskan bagaimana Bumi dan planet lain mengorbit Matahari, dan menjelaskan siang dan malam sebagai akibat dari Bumi yang berputar pada porosnya.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menyebutkan planet-planet secara berurutan dari Matahari
  • Saya bisa menjelaskan apa itu orbit
  • Saya bisa menjelaskan mengapa ada siang dan malam

Kosakata kunci

  • tata surya
  • Matahari
  • bintang
  • planet
  • orbit
  • rotasi
  • sumbu
  • Bulan
  • planet kerdil
  • gravitasi

Yang diperlukan

  • delapan kartu nama planet berukuran besar
  • bola atau kartu kuning sebagai Matahari
  • globe
  • senter
  • stiker kecil
  • tali atau kapur untuk aula atau halaman sekolah

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 5· Inggris

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 55 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembuka

    Tulis planet, bintang, bulan di papan tulis.
    5–10 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Letakkan Matahari di tengah papan tulis dan tambahkan planet-planet secara berurutan.
    10–15 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Buat tata surya manusia di aula atau halaman sekolah.

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Kembali di kelas, peragakan siang dan malam dengan senter (Matahari) dan globe yang diberi stiker di Indonesia.

  5. Langkah 5: Penutup

    Tanyakan: "Benar atau salah: Matahari bergerak melintasi langit setiap hari." Biarkan murid berdebat, lalu tunjukkan globe lagi.

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Bisakah murid menyebutkan kedelapan planet secara berurutan?

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Dukungan: berikan pita planet yang menampilkan huruf pertama setiap planet, dan pasangkan murid dalam model manusia.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    "Matahari mengelilingi Bumi." Bumi mengorbit Matahari; Matahari hanya tampak bergerak karena Bumi berputar.

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Pada malam yang cerah, carilah Bulan bersama-sama dan perhatikan bentuknya; lihat lagi beberapa malam kemudian untuk melihat perubahannya.

Anak-anak biasanya tahu beberapa nama planet dan beberapa fakta yang mengesankan, tetapi gambaran besarnya masih kabur: apa mengelilingi apa, dan mengapa Matahari tampak bergerak melintasi langit. Dalam pelajaran ini kelas berubah menjadi model tata surya yang bergerak, lalu globe dan senter dipakai untuk menjelaskan siang dan malam.

1.Pembuka

5–10 menit

Tulis planet, bintang, bulan di papan tulis. Tanyakan kepada pasangan murid: "Apa perbedaan ketiga kata ini? Bisakah kalian memberi contoh masing-masing?" Dengarkan jawaban, lalu ungkapkan: Matahari adalah bintang; Bumi adalah planet; Bulan adalah satelit yang mengelilingi Bumi. Enam menit.

2.Penjelasan

10–15 menit

Letakkan Matahari di tengah papan tulis dan tambahkan planet-planet secara berurutan. Ajarkan kalimat untuk mengingatnya, atau biarkan kelas membuat sendiri. Contohnya: Mama Vera Beli Mangga, Yuni Suka Ubi Nangka (Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus).

Jelaskan gagasan-gagasan utama dengan kalimat sederhana:

  • "Matahari adalah bintang, dan letaknya di pusat tata surya kita."
  • "Setiap planet bergerak mengelilingi Matahari melalui lintasan yang disebut orbit. Gravitasi Matahari menjaga planet-planet tetap di orbitnya."
  • "Bumi memerlukan kira-kira satu tahun, sekitar 365 hari, untuk mengelilingi Matahari satu kali."
  • "Bulan mengorbit Bumi, kira-kira sebulan sekali."

Lalu berikan gambaran tentang skalanya: "Kalau Matahari sebesar bola sepak, Bumi kira-kira sebesar butir merica, dan jaraknya sekitar 24 meter. Neptunus jaraknya lebih dari setengah kilometer." Tanyakan: "Kenapa gambar di buku memperlihatkan planet-planet berdekatan?"

  • matahari
  • planet
  • bulan
  • bintang
  • roket
Matahari, planet, bulan, dan bintang adalah benda yang sangat berbeda.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing
  2. Latihan mandiri
  3. Penutup
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Bulan

Bulan adalah satelit alami Bumi, bola berbatu selebar sekitar seperempat Bumi yang mengorbit kita kira-kira sebulan sekali. Ia bersinar dengan memantulkan cahaya matahari.

Tata surya

Tata surya adalah Matahari dan semua yang mengorbitnya, termasuk delapan planet, bulan-bulannya, planet kerdil seperti Pluto, asteroid, dan komet.

Cahaya

Cahaya adalah bentuk energi yang merambat lurus dengan sangat cepat. Kita melihat benda ketika cahaya dari benda itu masuk ke mata kita, karena benda itu menghasilkan atau memantulkan cahaya.

Rencana pelajaran lainnya

  • IPA · Usia 8–10 · 55 mnt

    Menyusun dan membaca rantai makanan

    Anak-anak menyusun rantai makanan yang diawali tumbuhan, memakai anak panah untuk menunjukkan arah aliran energi, dan mengenali produsen, mangsa dan pemangsa.

  • IPA · Usia 8–10 · 55 mnt

    Benda padat, cair, dan gas

    Murid mengelompokkan bahan menjadi padat, cair, dan gas berdasarkan sifat-sifatnya, lalu mengamati es yang mencair sebagai contoh perubahan wujud.

  • IPA · Usia 8–10 · 55 mnt

    Siklus air

    Murid menjelaskan siklus air dengan memakai istilah penguapan, pengembunan, presipitasi, dan pengumpulan, lalu menjelaskan bagaimana panas Matahari menggerakkan siklus itu.