Crayonbird
Menu

IPA · Usia 6–8 · 50 menit

Piring makan yang sehat dan seimbang

Anak-anak mengelompokkan makanan ke dalam kelompok-kelompok utama dan menjelaskan bahwa makanan yang seimbang terdiri atas beragam makanan, dengan banyak buah dan sayur.

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa mengelompokkan makanan
  • Saya bisa menyebut manfaat setiap kelompok bagi tubuh saya
  • Saya bisa merencanakan piring makan yang seimbang

Kosakata kunci

  • seimbang
  • kelompok makanan
  • buah
  • sayur
  • protein
  • karbohidrat
  • makanan pokok
  • susu dan olahannya
  • beragam

Yang diperlukan

  • piring kertas
  • gambar makanan dari brosur atau gambar sendiri
  • kemasan makanan kosong yang bersih
  • lem
  • gambar piring besar di papan tulis

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 50 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembukaan

    Tunjukkan lima makanan (gambar atau kemasan asli): sebuah apel, selembar roti, sebutir telur, sekotak susu dan sebatang wortel.
    5–10 menit
  2. Langkah 2: Penjelasan

    Gambar piring bundar besar di papan dan bagi menjadi beberapa bagian.
    10–15 menit
  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Beri setiap meja setumpuk gambar makanan.
  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Setiap anak merancang makan siang yang seimbang di atas piring kertas, dengan minimal satu makanan dari setiap kelompok dan banyak buah serta sayur.
  5. Langkah 5: Penutup

    Tunjukkan dua piring di papan: satu berisi nasi dan mi saja, satu lagi berisi campuran.
  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Bisakah anak menyebutkan kelompok-kelompok makanan utama dan satu contoh makanan di setiap kelompok?
  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Dukungan: sediakan gambar untuk digunting dan ditempel alih-alih ditulis, dan batasi kelompoknya menjadi tiga (buah dan sayur, makanan sumber tenaga, makanan untuk tumbuh).
  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    "Ada makanan yang buruk." Tidak ada satu makanan pun yang buruk; keseimbangan dan takarannya yang penting.
  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Gambar menu makan malam hari ini di bentuk piring bersama-sama dan lihat ada berapa kelompok makanan di dalamnya.

Anak-anak sering mendengar tentang makanan "baik" dan "buruk". Pelajaran ini menggantinya dengan gagasan yang lebih berguna: makanan yang berbeda punya tugas yang berbeda, dan piring yang seimbang berisi sedikit dari setiap kelompok, dengan buah dan sayur mengambil bagian yang besar. Tidak ada hitung-hitungan kalori, tidak ada pembicaraan tentang ukuran tubuh, dan tidak ada makanan yang dilarang.

1.Pembukaan

5–10 menit

Tunjukkan lima makanan (gambar atau kemasan asli): sebuah apel, selembar roti, sebutir telur, sekotak susu dan sebatang wortel. Tanyakan: "Mana yang paling banyak memberi tenaga untuk berlari-lari? Mana yang membantu tulangmu? Diskusikan dengan temanmu." Belum ada satu jawaban yang benar; Anda sedang mencari tahu apa yang sudah mereka ketahui. Tujuh menit.

2.Penjelasan

10–15 menit

Gambar piring bundar besar di papan dan bagi menjadi beberapa bagian. Perkenalkan setiap kelompok dengan satu tugasnya:

  • "Buah dan sayur membantu tubuh kita bekerja dengan baik dan membantu kita melawan penyakit. Bagiannya termasuk yang paling besar di piring."
  • "Makanan pokok, seperti nasi, roti, kentang, jagung, singkong, ubi dan mi, memberi kita tenaga. Bagiannya juga besar."
  • "Lauk-pauk berprotein, seperti tempe, tahu, kacang-kacangan, telur, ikan dan daging, membantu tubuh kita tumbuh dan memperbaiki diri."
  • "Susu dan olahannya, seperti susu, yoghurt dan keju, membantu membangun tulang dan gigi yang kuat."

Lalu tambahkan: "Makanan seperti kue, keripik dan permen boleh sesekali. Kita makan sedikit saja, tidak setiap kali makan." Setiap negara menggambar piringnya sedikit berbeda. Indonesia memakai panduan Isi Piringku dari Kementerian Kesehatan, yang mengisi setengah piring dengan sayur dan buah; panduan lain memisahkan susu sebagai kelompok tersendiri. Gagasan besarnya sama.

  • apel
  • wortel
  • roti
  • telur
  • susu
  • nasi
Makanan dari setiap kelompok utama.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing
  2. Latihan mandiri
  3. Penutup
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah

Ensiklopedia Belajar

Bagian-bagian tumbuhan

Bagian utama tumbuhan berbunga adalah akar, batang, daun, dan bunga. Setiap bagian punya tugas, dari menyerap air sampai membuat makanan dan menghasilkan biji.

Gigi

Gigi menggigit, merobek, dan menggiling makanan agar bisa ditelan dan dicerna. Anak punya 20 gigi susu, yang digantikan oleh hingga 32 gigi dewasa.

Habitat

Habitat adalah rumah alami makhluk hidup, tempat ia menemukan makanan, air, tempat berlindung, dan ruang yang dibutuhkannya untuk bertahan hidup.

  • IPA · Usia 7–8 · 50 mnt

    Magnet: menarik, menolak dan benda magnetis

    Anak-anak menguji bahan mana yang magnetis, menemukan bahwa magnet saling menarik atau menolak tergantung kutub mana yang berhadapan, dan mencatat hasilnya dalam tabel.

  • IPA · Usia 7–9 · 55 mnt

    Daur hidup hewan

    Anak-anak mengurutkan daur hidup kupu-kupu, katak dan burung, serta menjelaskan bagaimana hewan muda berubah ketika tumbuh menjadi hewan dewasa.

  • IPA · Usia 7–9 · 55 mnt

    Sumber cahaya dan bayangan

    Anak-anak memahami bahwa kita membutuhkan cahaya untuk melihat, memilah sumber cahaya dari benda yang hanya memantulkan cahaya, dan menjelaskan bahwa bayangan terbentuk ketika benda gelap (opak) menghalangi cahaya serta berubah ukurannya ketika benda itu bergerak.