Crayonbird
Menu

Matematika · Usia 5–6 · 45 menit

Pasangan bilangan yang jumlahnya 10

Murid menemukan dan mengingat pasangan bilangan cacah yang jumlahnya 10, lalu memakai bingkai sepuluh untuk menjelaskan bagaimana mereka tahu.

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa membuat 10 di bingkai sepuluh
  • Saya bisa menemukan bagian yang hilang
  • Saya bisa menyebutkan pasangan 10 dengan cepat

Kosakata kunci

  • pasangan bilangan
  • bagian
  • keseluruhan
  • menjadi
  • bingkai sepuluh
  • hilang

Yang diperlukan

  • bingkai sepuluh (ten frame)
  • kancing dua warna
  • lembar bagian-keseluruhan
  • papan tulis kecil
  • kantong berisi 10 kubus
  • Year 1· Inggris
  • Kindergarten· Amerika Serikat
  • Primary 1· Nigeria
  • Class 1· India

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 45 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembuka

    Angkat sepuluh jari. Tekuk tiga.
    7 menit
  2. Langkah 2: Penjelasan

    Tunjukkan bingkai sepuluh berisi 6 kancing merah.
    12 menit
  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Secara berpasangan, murid mendapat bingkai sepuluh dan kancing dua warna.
    10 menit
  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Gunakan tombol latihan di atas.
    12 menit
  5. Langkah 5: Penutup

    Kuis kilat: sebutkan satu bilangan, murid menunjukkan pasangannya untuk 10 dengan jari.
    4 menit
  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Perhatikan murid yang: mengingat pasangan tanpa menghitung (jawaban langsung untuk "8 dan..." adalah tanda yang bagus); menghitung kotak kosong satu per satu (sudah paham, tapi belum lancar); memakai
  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Sediakan bingkai sepuluh di meja untuk murid yang membutuhkannya saat mengerjakan lembar kerja.
  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    Menghitung kesepuluh kotak untuk menemukan yang kosong.
  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Di rumah, letakkan 10 mainan kecil di bawah serbet, ambil beberapa, lalu tanyakan kepada anak berapa yang masih sembunyi.

Pelajaran ini cocok untuk anak TK B atau awal SD kelas 1.

1.Pembuka

7 menit

Angkat sepuluh jari. Tekuk tiga. "Berapa jari yang masih berdiri? Berapa yang ditekuk? Jadi 7 dan 3 menjadi..." Murid serempak menjawab "10". Ulangi dengan jumlah jari tertekuk yang berbeda, makin lama makin cepat.

Lalu mainkan "Kubus sembunyi": masukkan 10 kubus ke dalam kantong, keluarkan 6. "Tadi ada 10. Enam sudah keluar. Berapa yang masih sembunyi?" Murid menunjukkan jawabannya dengan jari, lalu Anda menumpahkan isi kantong untuk mengecek.

2.Penjelasan

12 menit

Tunjukkan bingkai sepuluh berisi 6 kancing merah.

"Bingkai sepuluh punya sepuluh kotak, lima di atas dan lima di bawah. Ada 6 kancing merah. Berapa kotak yang kosong? Tidak perlu dihitung semuanya. Baris atas sudah penuh, berarti 5, tambah satu lagi jadi 6. Di baris bawah masih ada empat kotak kosong."

Isi kotak yang kosong dengan 4 kancing kuning. "Enam merah dan empat kuning. 6 dan 4 menjadi 10. Itu pasangan bilangan 10."

Gambar diagram bagian-keseluruhan di sebelahnya: keseluruhan (10) di lingkaran atas, bagian-bagiannya (6 dan 4) di bawah.

Langkah demi langkah

  1. Lihat bingkainyaSudah ada berapa kancing?
  2. Lihat kotak kosongnyaKotak yang kosong adalah bagian yang hilang.
  3. Sebutkan pasangannya"6 dan 4 menjadi 10" dan "4 dan 6 menjadi 10" adalah pasangan yang sama, hanya dibalik.

Sekarang susun daftarnya bersama-sama, pindahkan satu kancing setiap kali: 10 dan 0, 9 dan 1, 8 dan 2... sampai 0 dan 10. "Apa yang kalian perhatikan? Kalau satu bagian berkurang satu, bagian yang lain bertambah satu."

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing10 menit
  2. Latihan mandiri12 menit
  3. Penutup4 menit
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah

Ensiklopedia Belajar

Pasangan bilangan

Pasangan bilangan adalah dua bilangan yang jika dijumlahkan menghasilkan total tertentu, seperti 3 dan 7 menjadi 10. Menghafalnya membuat menjumlah dan mengurang jauh lebih cepat.

Penjumlahan

Penjumlahan adalah menggabungkan jumlah untuk mencari totalnya. Tandanya +, dan hasilnya disebut jumlah, jadi 4 + 3 = 7.

Berhitung

Berhitung berarti menyebut satu bilangan untuk setiap benda dalam kelompok, secara berurutan, untuk mengetahui ada berapa. Bilangan terakhir yang disebut adalah jumlahnya.

  • Matematika · Usia 5–6 · 45 mnt

    Bangun datar dan sifat-sifatnya

    Anak-anak menyebutkan nama bangun datar yang umum dan mendeskripsikannya dengan menghitung sisi dan sudutnya, apa pun ukuran, warna atau posisinya.

  • Matematika · Usia 5–6 · 40 mnt

    Membaca jam tepat dan jam setengah

    Murid membaca dan menunjukkan waktu jam tepat dan jam setengah pada jam analog, lalu menjelaskan apa yang ditunjukkan oleh setiap jarum.