Crayonbird
Menu

Matematika · Usia 5–6 · 40 menit

Membaca jam tepat dan jam setengah

Murid membaca dan menunjukkan waktu jam tepat dan jam setengah pada jam analog, lalu menjelaskan apa yang ditunjukkan oleh setiap jarum.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menemukan jarum pendek dan jarum panjang
  • Saya bisa membaca waktu jam tepat
  • Saya bisa membaca waktu jam setengah

Kosakata kunci

  • jam
  • jarum pendek (jarum jam)
  • jarum panjang (jarum menit)
  • tepat
  • setengah
  • jam
  • menit

Yang diperlukan

  • jam peraga besar dengan jarum yang bergerak bersamaan (bergerigi)
  • satu jam karton kecil untuk setiap murid atau pasangan
  • piring kertas dan paku payung kertas untuk setiap murid (pilihan)

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 1· Inggris
  • Kindergarten· Amerika Serikat
  • Primary 1· Nigeria
  • Class 1· India

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 40 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembuka

    Bicarakan kegiatan di sekolah sepanjang hari.
    6 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Pakai jam peraga yang besar.
    12 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Setiap murid memegang jam kecil.
    8 menit

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Gunakan tombol latihan di atas.
    10 menit

  5. Langkah 5: Penutup

    Atur jam besar ke setengah 7 tetapi dengan jarum pendek menunjuk lurus ke angka 6.
    4 menit

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Perhatikan murid yang: membedakan jarum pendek dan jarum panjang tanpa ragu; melihat jarum panjang lebih dulu; menyebut jam setengah dengan benar (angka yang sedang dituju jarum pendek).

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Murid yang belum mantap cukup berlatih jam tepat saja hari ini, dengan jam yang jarum pendeknya diberi warna.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    Tertukar antara kedua jarum.

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Setiap sore, lihat jam bersama anak pada saat jam tepat atau jam setengah, lalu minta anak membacanya.

1.Pembuka

6 menit

Bicarakan kegiatan di sekolah sepanjang hari. "Jam berapa kita istirahat? Jam berapa kalian tidur?" Tunjukkan jam dinding kelas. "Bagaimana kita tahu sekarang jam berapa? Jam memberi tahu kita, kalau kita bisa membacanya."

Hitung angka di muka jam bersama-sama dari 1 sampai 12, sambil menunjuk setiap angka. "Sesudah 12 angka berapa?" (1 lagi: jarum jam berputar terus.)

2.Penjelasan

12 menit

Pakai jam peraga yang besar. "Jam punya dua jarum. Jarum yang pendek adalah jarum jam. Jarum yang panjang adalah jarum menit."

Atur jam menjadi pukul 3. "Jarum panjang menunjuk lurus ke atas, ke angka 12. Kalau jarum panjang menunjuk angka 12, berarti jam tepat. Sekarang saya lihat jarum pendeknya. Jarum pendek menunjuk angka 3. Jadi sekarang jam 3 tepat."

Langkah demi langkah

  1. Lihat jarum panjang duluApakah menunjuk angka 12 (jam tepat) atau angka 6 (jam setengah)?
  2. Lihat jarum pendekAngka berapa yang ditunjuknya, atau angka berapa yang sedang ia tuju?
  3. Sebutkan waktunya"jam 7 tepat" atau "setengah 8".

Sekarang putar jarum menit pelan-pelan dari 12 sampai ke 6, supaya murid melihat jarum pendek juga ikut bergeser. "Jarum panjang sudah berputar setengah lingkaran. Berarti setengah. Jarum pendeknya di mana? Di tengah-tengah antara 3 dan 4. Jarum pendek sedang menuju angka 4, jadi sekarang setengah empat."

"Pada jam setengah, jarum pendek tidak pernah tepat di angka. Ia sudah bergeser setengah jalan menuju angka berikutnya. Kita menyebut angka yang sedang dituju."

  • jam
  • matahari
  • bulan
Waktu pagi dan malam mudah dibicarakan dengan jam tepat.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing8 menit
  2. Latihan mandiri10 menit
  3. Penutup4 menit
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Membaca jam

Untuk membaca jam, lihat jarum pendek untuk jam dan jarum panjang untuk menit. Ketika jarum panjang menunjuk angka 6, itu setengah jam lewat dari jam tersebut.

Berhitung

Berhitung berarti menyebut satu bilangan untuk setiap benda dalam kelompok, secara berurutan, untuk mengetahui ada berapa. Bilangan terakhir yang disebut adalah jumlahnya.

Pasangan bilangan

Pasangan bilangan adalah dua bilangan yang jika dijumlahkan menghasilkan total tertentu, seperti 3 dan 7 menjadi 10. Menghafalnya membuat menjumlah dan mengurang jauh lebih cepat.

Rencana pelajaran lainnya

  • Matematika · Usia 5–6 · 45 mnt

    Bangun datar dan sifat-sifatnya

    Anak-anak menyebutkan nama bangun datar yang umum dan mendeskripsikannya dengan menghitung sisi dan sudutnya, apa pun ukuran, warna atau posisinya.

  • Matematika · Usia 5–6 · 45 mnt

    Pasangan bilangan yang jumlahnya 10

    Murid menemukan dan mengingat pasangan bilangan cacah yang jumlahnya 10, lalu memakai bingkai sepuluh untuk menjelaskan bagaimana mereka tahu.

  • Matematika · Usia 6–7 · 50 mnt

    Perkalian 2, 5 dan 10

    Anak-anak berhitung loncat 2, 5 dan 10, menghubungkan hitung loncat dengan fakta perkalian, dan mengenali pola yang membantu mereka memeriksa jawaban.