Berhitung
Berhitung berarti menyebut satu bilangan untuk setiap benda dalam kelompok, secara berurutan, untuk mengetahui ada berapa. Bilangan terakhir yang disebut adalah jumlahnya.
Matematika · Usia 4–5 · 30 menit
Membilang benda sampai 10
Anak-anak membilang sampai 10 benda dengan tepat, dengan menyentuh atau memindahkan setiap benda satu kali, dan memahami bahwa bilangan terakhir yang mereka ucapkan menunjukkan banyaknya benda.
Kriteria keberhasilan
- Saya bisa menyentuh setiap benda satu kali
- Saya bisa menyebut satu bilangan untuk setiap benda
- Saya tahu bilangan terakhir menunjukkan banyaknya
Kosakata kunci
- membilang
- berapa banyak
- satu lagi
- jumlah
- sama
Yang diperlukan
- benda hitung atau mainan kecil
- wadah telur atau kerangka sepuluh
- boneka tangan
- kartu angka 1–10
Kaitan dengan kurikulum
- Reception· Inggris
- Pre-K· Amerika Serikat
- Common Core K.CC.B.4: Connect counting with quantity: say one number name for each object, and know the last number said tells how many.
- Common Core K.CC.B.5: Count objects to answer "how many?" for up to 20 things in a line, array or circle, or up to 10 scattered.
- England NC Y1.MA.NPV.4: Identify and represent numbers with objects and pictures, and use the language equal to, more than, less than, most and least.
Lembar latihan
Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.
Ayo berhitung!
Ayo berhitung!
Ayo berhitung!
Bingkai sepuluh: hitung
Rencana ini cocok untuk PAUD dan TK A, atau sebagai pengulangan di awal TK B.
1.Pembukaan
5 menitDuduk melingkar bersama sebuah boneka tangan. Boneka itu membilang enam balok dengan suara keras, tetapi berkata "satu, dua, tiga, lima, enam, tujuh". Berhenti dan pasang wajah bingung. "Hmm. Apakah Boneka membilang dengan benar? Apa yang salah?" Biarkan anak-anak menjelaskan, lalu bilang balok-baloknya bersama sambil menyentuh satu per satu.
Tutup dengan tepuk-dan-bilang: tepuk tangan 4 kali, anak-anak mengangkat 4 jari. Ulangi dengan 7 dan 9.
2.Penjelasan
10 menitLetakkan delapan benda hitung dalam tumpukan berantakan di atas nampan yang bisa dilihat semua anak.
"Kalau membilang, Ibu perlu rencana. Ibu ambil satu benda dan pindahkan ke sebelah sini. Ibu ucapkan satu bilangan untuk setiap benda yang Ibu pindahkan. Lihat, tangan dan mulut Ibu bergerak bersamaan."
Langkah demi langkah
- PindahkanGeser setiap benda melewati sebuah garis sambil dibilang, supaya tidak ada yang terbilang dua kali.
- Satu bilangan, satu bendaUcapkan bilangannya saat jarimu menyentuh benda, jangan sebelumnya.
- Berhenti dan sebutkanBilangan terakhir yang kamu ucapkan adalah banyaknya. "Delapan. Ada delapan benda."
Sekarang bilang delapan benda yang sama setelah dijajarkan. "Apakah sekarang jumlahnya lebih banyak? Ayo kita cek." Bilang lagi: tetap delapan. "Memindahkan benda tidak mengubah banyaknya."
Lakukan sekali lagi dengan benda yang tidak bisa dipindahkan, misalnya gambar apel di kertas: "Kalau tidak bisa dipindahkan, Ibu sentuh satu per satu dan coret di dalam kepala, mulai dari atas."
apel
bintang
bola
ikan
