Crayonbird
Menu

IPA · Usia 5–7 · 50 menit

Bahan sehari-hari dan sifat-sifatnya

Anak-anak menyebutkan nama bahan sehari-hari, mendeskripsikan sifat-sifatnya, dan menguji bahan mana yang tahan air untuk memilih bahan terbaik bagi suatu keperluan.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menyebut bahan pembuat sebuah benda
  • Saya bisa mendeskripsikan bahan dengan kata seperti keras dan lentur
  • Saya bisa menguji bahan dan menyebutkan mana yang tahan air

Kosakata kunci

  • bahan
  • kayu
  • plastik
  • logam
  • kaca
  • kain
  • kertas
  • keras
  • lunak
  • lentur
  • kaku
  • tahan air

Yang diperlukan

  • kantong rahasia
  • benda sehari-hari seperti sendok kayu / sendok logam / gelas plastik / kaus kaki / kertas aluminium / kertas / karton
  • potongan tisu dapur
  • kertas aluminium
  • kantong plastik
  • kain dan karton
  • boneka beruang atau mainan kecil
  • pipet atau sendok teh
  • nampan
  • gelas berisi air

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 1· Inggris

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 50 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembukaan

    Edarkan kantong rahasia.
    5–10 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Angkat sendok logam dan sendok kayu.
    10–15 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Si Beruang butuh payung.

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Anak-anak mencatat hasil pengujian mereka dengan gambar dan kata tahan air atau tidak tahan air.

  5. Langkah 5: Penutup

    Mainkan "Pilihan bagus, pilihan buruk": "Jas hujan dari kertas?" "Sendok dari logam?" "Bola sepak dari kaca?" Anak-anak mengacungkan jempol ke atas atau ke bawah dan memberi satu alasan dengan kata sifat bahan.

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Apakah anak menyebutkan bahannya ("plastik"), bukan bendanya ("gelas")?

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Dukungan: pakai kartu bergambar untuk setiap bahan dan batasi kata sifatnya menjadi keras/lunak dan tahan air.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    "Logam itu hanya satu jenis." Baja, aluminium dan tembaga semuanya logam, dengan sifat yang berbeda-beda.

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Berburu bahan di dapur: cari satu benda dari logam, satu dari plastik dan satu dari kayu.

Anak kecil sering mencampuradukkan benda dengan bahan pembuatnya: "Ini terbuat dari sendok!" Pelajaran ini memisahkan keduanya, memberi anak-anak sekumpulan kata untuk mendeskripsikan bahan, dan diakhiri dengan uji yang adil untuk menemukan bahan terbaik bagi payung Si Beruang.

1.Pembukaan

5–10 menit

Edarkan kantong rahasia. Seorang anak memasukkan tangan, meraba satu benda tanpa melihat, lalu mendeskripsikannya: "Keras, dingin dan halus." Teman-teman menebak. Ulangi dengan tiga atau empat benda. Tulis semua kata sifat yang mereka pakai di papan; nanti Anda akan membutuhkannya. Delapan menit.

2.Penjelasan

10–15 menit

Angkat sendok logam dan sendok kayu. "Keduanya sendok. Itu bendanya. Tapi keduanya terbuat dari bahan yang berbeda. Yang ini terbuat dari logam. Yang ini terbuat dari kayu."

Kelompokkan benda-benda dari pembukaan ke dalam simpai berlabel kayu, logam, plastik, kain dan kertas. Lalu peragakan kata-kata sifat bahan dengan gerakan:

  • "Lentur: bisakah kamu menekuknya?" (kaus kaki, kertas aluminium)
  • "Kaku: apakah bentuknya tetap sama?" (sendok kayu)
  • "Tahan air: apakah air menembusnya, atau tetap di atasnya?"

Tanyakan: "Mengapa jendela terbuat dari kaca, bukan dari kayu?" dan "Bagaimana kalau teko dibuat dari cokelat?" Anak-anak senang dengan pertanyaan kedua, dan gagasannya tersampaikan: kita memilih bahan karena sifat-sifatnya.

  • sendok
  • cangkir
  • kaus kaki
  • buku
  • jendela
  • payung
Gagasan yang sama, bahan yang berbeda: logam, plastik, kain, kertas, kaca.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing
  2. Latihan mandiri
  3. Penutup
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Pancaindra (lima indra)

Lima indra utama adalah penglihatan, pendengaran, penciuman, pengecapan, dan peraba. Alat indra seperti mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit mengumpulkan informasi dan mengirimnya ke otak.

Bagian-bagian tumbuhan

Bagian utama tumbuhan berbunga adalah akar, batang, daun, dan bunga. Setiap bagian punya tugas, dari menyerap air sampai membuat makanan dan menghasilkan biji.

Gigi

Gigi menggigit, merobek, dan menggiling makanan agar bisa ditelan dan dicerna. Anak punya 20 gigi susu, yang digantikan oleh hingga 32 gigi dewasa.

Rencana pelajaran lainnya

  • IPA · Usia 7–8 · 50 mnt

    Magnet: menarik, menolak dan benda magnetis

    Anak-anak menguji bahan mana yang magnetis, menemukan bahwa magnet saling menarik atau menolak tergantung kutub mana yang berhadapan, dan mencatat hasilnya dalam tabel.

  • IPA · Usia 5–6 · 45 mnt

    Cuaca dan musim

    Anak mengamati dan menjelaskan cuaca hari ini, menyebutkan berbagai jenis cuaca, dan membicarakan bagaimana cuaca berubah dari musim ke musim di tempat mereka tinggal.

  • IPA · Usia 6–8 · 50 mnt

    Piring makan yang sehat dan seimbang

    Anak-anak mengelompokkan makanan ke dalam kelompok-kelompok utama dan menjelaskan bahwa makanan yang seimbang terdiri atas beragam makanan, dengan banyak buah dan sayur.