Crayonbird
Menu

IPA · Usia 7–9 · 55 menit

Bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya

Murid menyebutkan akar, batang, daun, dan bunga pada tumbuhan berbunga, lalu menjelaskan fungsi setiap bagian dalam membantu tumbuhan bertahan hidup, tumbuh, dan menghasilkan biji.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menyebutkan empat bagian tumbuhan berbunga
  • Saya bisa menyebutkan fungsi setiap bagian
  • Saya bisa memakai bukti dari percobaan seledri untuk menjelaskan bagaimana air bergerak

Kosakata kunci

  • akar
  • batang
  • daun
  • bunga
  • kelopak
  • biji
  • menyerap
  • mengangkut
  • serbuk sari

Yang diperlukan

  • tanaman dalam pot atau rumput liar lengkap dengan akarnya
  • batang seledri yang masih berdaun
  • gelas bening
  • air
  • pewarna makanan
  • kaca pembesar
  • tisu dapur
  • kertas tempel

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 3· Inggris

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 55 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembuka

    Angkat tanaman dalam pot (atau rumput liar yang dicabut utuh, tanahnya dibersihkan di atas nampan).
    5–10 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Gambar tumbuhan berukuran besar di papan tulis dan beri label sambil menjelaskan.
    10–15 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Keluarkan seledri yang sudah disiapkan sehari sebelumnya.

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Gunakan tombol latihan di atas.

  5. Langkah 5: Penutup

    Mainkan "Siapakah aku?" Bacakan petunjuk, dan murid mengangkat jari sesuai bagiannya: "Aku ada di bawah tanah dan aku minum" (1 = akar), "Aku membuat makanan dengan sinar matahari" (3 = daun).

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Bisakah murid menyebutkan keempat bagian tanpa bank kata?

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Dukungan: berikan gambar tumbuhan yang sudah jadi untuk diberi label dan kalimat pembuka untuk setiap fungsi.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    "Tumbuhan mendapat makanan dari tanah." Tanah memberi air dan zat hara; daunlah yang membuat makanan tumbuhan dengan bantuan cahaya.

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Cari tiga tanaman di rumah atau di luar, lalu tunjuk akar, batang, daun, dan bunga pada masing-masing (cukup dilihat, jangan mencabut tanaman di taman atau di halaman orang lain).

Tumbuhan lebih mudah dipahami kalau murid melihatnya sebagai makhluk hidup yang punya sederet tugas: menyerap air, berdiri tegak, membuat makanan, dan membuat biji. Dalam pelajaran ini setiap bagian tumbuhan diberi "jabatan", lalu salah satu tugasnya diuji dengan sebatang seledri.

1.Pembuka

5–10 menit

Angkat tanaman dalam pot (atau rumput liar yang dicabut utuh, tanahnya dibersihkan di atas nampan). Tanyakan: "Kalau tanaman ini bisa bicara, menurut kalian apa yang akan ia katakan tentang kebutuhannya?" Tulis tiga atau empat jawaban di kertas tempel. Biasanya muncul air, sinar matahari, tanah, udara, ruang, dan kadang "makanan", yang bisa dibahas lagi nanti.

Lalu tutup tanaman dengan kain, perlihatkan satu bagiannya (akar atau daun), dan minta pasangan murid membisikkan namanya. Tujuh menit sudah cukup.

2.Penjelasan

10–15 menit

Gambar tumbuhan berukuran besar di papan tulis dan beri label sambil menjelaskan. Berikan setiap bagian sebuah "jabatan".

  • Akar: "Akar itu jangkar sekaligus sedotan. Akar memegang tumbuhan di tanah dan menyerap air serta zat hara dari tanah."
  • Batang: "Batang itu lift. Batang menopang tumbuhan supaya menghadap cahaya dan mengangkut air ke atas, ke daun."
  • Daun: "Daun itu dapurnya. Daun memakai sinar matahari, udara, dan air untuk membuat makanan bagi tumbuhan."
  • Bunga: "Bunga adalah tempat biji baru dibuat. Warna dan baunya menarik serangga, yang membawa serbuk sari dari satu bunga ke bunga lain."
  • bunga
  • daun
  • pohon
  • wortel
Bunga, daun, batang pohon, dan akar yang bisa kita makan.

Jelaskan bahwa batang pohon adalah batang yang sangat tebal dan berkayu, dan wortel adalah akar yang kita makan. Tanyakan: "Kenapa kaktus punya batang yang tebal dan daun berupa duri?" Terima semua gagasan masuk akal tentang menyimpan air.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing
  2. Latihan mandiri
  3. Penutup
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Bahan

Bahan adalah apa yang membentuk suatu benda, seperti kayu, logam, plastik, dan kaca. Setiap bahan punya sifat, seperti keras, lentur, kedap air, atau tembus pandang, yang cocok untuk tugas tertentu.

Bayangan

Bayangan adalah area gelap yang terbentuk ketika benda tak tembus cahaya menghalangi cahaya. Karena cahaya merambat lurus, ia tidak membelok mengitari benda dan meninggalkan bentuk gelap.

Daur hidup

Daur hidup adalah rangkaian perubahan yang dialami makhluk hidup dari awal hidupnya sampai menjadi dewasa yang dapat menghasilkan keturunan, sehingga daurnya dimulai lagi.

Rencana pelajaran lainnya

  • IPA · Usia 7–9 · 55 mnt

    Daur hidup hewan

    Anak-anak mengurutkan daur hidup kupu-kupu, katak dan burung, serta menjelaskan bagaimana hewan muda berubah ketika tumbuh menjadi hewan dewasa.

  • IPA · Usia 7–9 · 55 mnt

    Sumber cahaya dan bayangan

    Anak-anak memahami bahwa kita membutuhkan cahaya untuk melihat, memilah sumber cahaya dari benda yang hanya memantulkan cahaya, dan menjelaskan bahwa bayangan terbentuk ketika benda gelap (opak) menghalangi cahaya serta berubah ukurannya ketika benda itu bergerak.

  • IPA · Usia 8–9 · 60 mnt

    Membuat rangkaian listrik sederhana

    Murid membuat rangkaian listrik seri sederhana dengan baterai, kabel, dan bola lampu, menjelaskan mengapa rangkaian harus tertutup, dan memakai sakelar untuk membuka dan menutup rangkaian.