वाक्य, शब्दों के बीच जगह और पूर्ण विराम (।)

ढूँढ़ो अपनी जोड़ी: कुछ बच्चों को अक्षर-कार्ड दें और कुछ को उन्हीं अक्षरों वाले छोटे शब्द-कार्ड (क वाला कप ढूँढ़े, ज वाला जल)। पूछें, "किस शब्द की शिरोरेखा सबसे लंबी है?" "किस अक्षर की खड़ी पाई सबसे साफ़ दिखती है?" (ग, प)। बच्चे खड़ी पाई पहचानें — यही आगे पूर्ण विराम से अलग करनी है।

वाक्य पकड़ो: बोलें, "बिल्ली चटाई पर बैठी है।" बच्चे दोहराएँ, फिर उँगलियों पर शब्द गिनें। पाँच शब्द।

"वाक्य एक पूरी बात है। उसका मतलब अपने-आप में बनता है।"

बोर्ड पर बिना जगह और बिना पूर्ण विराम के लिखें, एक ही लंबी शिरोरेखा के साथ: कुत्ताबागमेंदौड़ा

"यह कठपुतली ने लिखा है। कुछ गड़बड़ है। वाक्य एक माला जैसा है। हर मोती (शब्द) अलग दिखना चाहिए, और माला के आख़िर में गाँठ चाहिए, वरना मोती बिखर जाते हैं।"

शब्दों को अलग करें: कुत्ता बाग में दौड़ा — हर शब्द की अपनी शिरोरेखा। "हर शब्द की अपनी छत (शिरोरेखा), और शब्दों के बीच एक उँगली जितनी जगह।"

अंत में पूर्ण विराम लगाएँ: कुत्ता बाग में दौड़ा। "और वाक्य पूर्ण विराम पर खत्म होता है — यह खड़ी लकीर। यह पढ़ने वाले से कहती है: रुको, साँस लो।"

इसे ज़ोर से पढ़ें, पूर्ण विराम पर बढ़ा-चढ़ाकर रुकते हुए। फिर दो वाक्य मिलाकर दिखाएँ, मुझे सेब पसंद है मेरी बहन को नाशपाती पसंद है, और बिना रुके पढ़ें। बच्चे सुनेंगे कि बात उलझ गई। मिलकर ठीक करें।

अब पूर्ण विराम और खड़ी पाई का फ़र्क:

"पूर्ण विराम (।) अक्षर से अलग, थोड़ी जगह छोड़कर, बिना शिरोरेखा के लगता है। ग या प की खड़ी पाई अक्षर से जुड़ी रहती है।"