4 à 8 ans
Enfants6 à 8 ansLectureFiche
Lettres manquantes : Couleurs (Mots moyens) · Série d’entraînement 1
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Écris la lettre qui manque dans chaque mot.
Liens avec les programmes
- Common Core RF.1.3.B: Lettres manquantes (niveau 2) · Remets les lettres dans l’ordre · Lire des mots CVC
- Common Core L.1.2.D: Lettres manquantes (niveau 2) · Remets les lettres dans l’ordre · Orthographe avec des mots croisés en images
- Common Core L.1.2.E: Lettres manquantes (niveau 2)
- England NC Y1.EN.SP.1: Lettres manquantes dans des mots courts · Lettres manquantes (niveau 2) · Remets les lettres dans l’ordre
- England NC Y2.EN.SP.1: Lettres manquantes (niveau 2) · Lettres manquantes (niveau 3) · Remets les lettres dans l’ordre (niveau 2)
- BNCC EF02LP04: Lettres manquantes (niveau 2) · Remets les lettres dans l’ordre
- Programmes FR C2.FR.OR.1: Orthographier correctement les mots fréquents et les régularités.
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À propos de cette activité
Ce que l’enfant travaille
Compétences : Lettres manquantes (niveau 2).
Écrire des mots d’un thème lettre par lettre et enrichir le vocabulaire courant.
Ce qui est inclus
- 10 questions
- Un corrigé à imprimer avec la fiche ou à part
- Une version à l’écran avec correction immédiate et étoiles
Âge et niveau scolaire
Conçue pour les enfants de 6–8 ans. Cela correspond à CP – CE2 en France et 1re année – 3e année au Québec.
Comment l’utiliser
- Imprimez-la à la maison ou à l’école : elle tient sur une feuille A4 ou US Letter.
- Imprimez aussi le corrigé : la correction prend quelques secondes.
- Jouez à l’écran : les réponses sont corrigées tout de suite et l’enfant gagne des étoiles.
- Écrivez dessus sur une tablette ou un écran tactile, au doigt ou au stylet : pas besoin d’imprimante.
Conseils pour les parents et les enseignants
- Transformez ensuite les mots en jeu : retrouvez-les dans un livre ou inventez la phrase la plus drôle possible.
- Dites chaque mot à voix haute en étirant les sons (« l-u-n-e ») avant de l’écrire : entendre les sons aide à l’orthographe.
- Choisissez un moment fixe, par exemple après le goûter, pour que l’entraînement devienne une habitude et non une bataille.
Bon à savoir
- Durée
- Environ 5 à 10 minutes
- Matériel
- Une imprimante (ou une tablette pour travailler à l’écran) et un crayon
- Difficulté
- Au bon niveau (Mots moyens), adaptée aux 6–8 ans
- Corrigé
- Oui : à imprimer avec la fiche ou à part