Crayonbird
Menú

Lengua y gramática

¿Qué es la concordancia entre sujeto y verbo, y cuáles son sus reglas?

Respuesta rápida

El verbo concuerda con el sujeto en número y persona. Un sujeto singular lleva el verbo en singular (El perro ladra) y uno plural, en plural (Los perros ladran).

De 8 a 13 añosPrimaria

En una frase

La concordancia entre sujeto y verbo significa que el verbo coincide con el sujeto en número y persona: sujeto singular, verbo en singular; sujeto plural, verbo en plural.

Explicación

Toda oración tiene un sujeto (de quién o de qué se habla) y un predicado, cuyo núcleo es el verbo. En español el verbo cambia su terminación según la persona (1.ª, 2.ª o 3.ª) y el número (singular o plural) del sujeto. Cuando coinciden, decimos que concuerdan.

  • El perro ladra. (un perro: 3.ª persona del singular)
  • Los perros ladran. (varios perros: 3.ª persona del plural)
  • perro
  • gato
  • libro
El perro ladra, los perros ladran. Si el sujeto cambia de número, el verbo cambia con él.

En español esto se nota mucho más que en inglés, porque cada persona tiene su propia terminación:

Persona Singular Plural
1.ª yo canto nosotros cantamos
2.ª tú cantas vosotros cantáis / ustedes cantan
3.ª él, ella, usted canta ellos, ellas cantan

Gracias a la terminación, el sujeto puede ir omitido: en Cantamos en el coro sabemos que el sujeto es nosotros. Y puede ir detrás del verbo: en Me gustan los perros, el sujeto es los perros (lo que gusta), por eso el verbo va en plural.

La mayoría de los errores aparecen cuando el sujeto es difícil de encontrar. El truco siempre es el mismo: busca primero el núcleo del sujeto y luego haz concordar el verbo con él. Para eso ayuda conocer bien los sustantivos y los pronombres. La concordancia afecta a todos los tiempos, pero se practica sobre todo con el presente.

Ejemplos

Regla Ejemplo
Sujeto singular, verbo singular El bebé llora por la noche.
Sujeto plural, verbo plural Los bebés lloran por la noche.
Dos sujetos unidos por y: plural Ana y Luis llegan tarde.
Si uno de los sujetos es yo: 1.ª plural Tú y yo vamos al cine.
Tú + otra persona (sin yo): 2.ª plural Tú y Marta vais / van al cine.
El complemento del núcleo no cuenta La caja de lápices está en la mesa.
Sujeto detrás del verbo Me gustan los perros.
Colectivos en singular La gente protesta. El público aplaude.
Haber impersonal: siempre singular Había muchas personas. Hubo problemas.
Pasiva refleja: concuerda con el sujeto Se venden pisos.

En Tú y Marta vais, la forma vais (vosotros) es la de España; en América y en Canarias se dice ustedes van. Las dos son correctas en su zona.

Errores frecuentes

  • Concordar con el sustantivo más cercano. La caja de galletas están vacía es incorrecto: el núcleo es caja, así que La caja de galletas está vacía.
  • Poner haber en plural. Habían muchos niños o Hubieron problemas son incorrectos en la norma culta: Había muchos niños, Hubo problemas, Habrá exámenes.
  • Olvidar que el sujeto va detrás. Me gusta las fresas es incorrecto: el sujeto es las fresas, así que Me gustan las fresas.
  • Poner en plural un colectivo sin complemento. La gente dicen es incorrecto: gente es singular, La gente dice.

Paso a paso

Paso a paso

  1. Localiza el verboBusca la forma verbal: La caja de lápices (está / están) en la mesa.
  2. Pregunta al verboPregunta ¿qué está en la mesa? La respuesta es el sujeto: la caja de lápices.
  3. Busca el núcleoQuita los complementos (de lápices, con sus amigos). El núcleo es caja.
  4. Decide persona y númeroCaja es 3.ª persona del singular.
  5. Haz concordar el verboLa caja de lápices está en la mesa. Comprueba cambiando el sujeto a plural: Las cajas... están.

Si dudas, sustituye el sujeto por un pronombre: La caja de lápices es ella, y dirías ella está.

Ejercicios de práctica

Elige el verbo que concuerda

Resuelve cada uno y luego comprueba tu respuesta.

  1. El perro (ladra / ladran) por la noche.
    Ver respuesta
    Un perro, 3.ª singular: ladra
  2. Mis hermanas (juega / juegan) al baloncesto.
    Ver respuesta
    Ellas: juegan
  3. Tú y yo (vamos / van) al cine.
    Ver respuesta
    Incluye yo: vamos
  4. La caja de lápices (está / están) en la mesa.
    Ver respuesta
    El núcleo es caja: está
  5. Ana y Luis (llega / llegan) tarde.
    Ver respuesta
    Dos sujetos unidos por y: llegan
  6. La gente (protesta / protestan) en la calle.
    Ver respuesta
    Gente es singular: protesta
  7. (Había / Habían) tres manzanas en la mesa.
    Ver respuesta
    Haber impersonal: Había
  8. Me (gusta / gustan) los perros.
    Ver respuesta
    El sujeto es los perros: gustan
  9. Cada uno de los jugadores (tiene / tienen) camiseta.
    Ver respuesta
    El núcleo es cada uno: tiene
  10. ¿Dónde (está / están) mis zapatos?
    Ver respuesta
    El sujeto es mis zapatos: están
  11. Se (vende / venden) pisos en esta calle.
    Ver respuesta
    Pasiva refleja, el sujeto es pisos: venden
  12. (Hubo / Hubieron) muchos problemas.
    Ver respuesta
    Haber impersonal: Hubo
  13. Mañana (habrá / habrán) exámenes.
    Ver respuesta
    Haber impersonal: habrá
  14. Corrige: Los alumnos de la clase estudia mucho.
    Ver respuesta
    El núcleo es alumnos: Los alumnos de la clase estudian mucho.
  15. Corrige: Mi hermano y yo jugaron al fútbol.
    Ver respuesta
    Incluye yo: Mi hermano y yo jugamos al fútbol.
  16. Corrige: Me encanta los libros de aventuras.
    Ver respuesta
    El sujeto es los libros: Me encantan los libros de aventuras.

Preguntas frecuentes

¿Qué es la concordancia entre sujeto y verbo?

Es la coincidencia en número (singular o plural) y persona (1.ª, 2.ª o 3.ª) entre el núcleo del sujeto y el verbo. Yo canto, ellos cantan.

¿De qué depende la concordancia entre sujeto y verbo?

Depende del núcleo del sujeto: su número y su persona. Los complementos que lo acompañan (de lápices, de mi clase) no cambian la concordancia.

¿Por qué es importante la concordancia?

Porque indica qué palabra es el sujeto y evita confusiones. En Me gustan los perros, el verbo en plural nos dice que los perros son el sujeto. Además, los errores de concordancia se notan mucho al escribir.

¿Se dice «habían muchas personas» o «había muchas personas»?

Había muchas personas. Cuando haber significa existir, no tiene sujeto y va siempre en singular. Muchas personas es el complemento directo.

¿Cómo es la concordancia entre sujeto y verbo en inglés?

En inglés casi solo se nota en el presente: la tercera persona del singular añade -s (she sings, they sing), y el verbo to be tiene formas propias (I am, he is, we are). Por eso los errores típicos en inglés son she don't o the people is.

¿Cómo se analiza la concordancia en una oración?

Busca el verbo, pregúntale ¿quién? o ¿qué?, localiza el núcleo del sujeto y comprueba que coinciden en número y persona. Si cambias el sujeto a plural, el verbo también debe cambiar.

Test rápido

Concordancia entre sujeto y verbo

Comprueba lo que sabes con 5 preguntas rápidas.

Pregunta 1 de 5

¿Qué oración es correcta?

A practicar

Pruébalo

Para adultos

Verbos

Un verbo es una palabra que expresa una acción (correr, comer, escribir) o un estado (ser, parecer, saber). Casi todas las oraciones tienen uno, y los verbos cambian para mostrar el tiempo.

Lengua y gramática · De 5 a 10 años

Sustantivos

El sustantivo (o nombre) es la palabra que nombra a una persona, un lugar, una cosa o una idea, como maestra, Lima, lápiz o felicidad.

Lengua y gramática · De 5 a 9 años

Pronombres

Un pronombre es una palabra que sustituye a un sustantivo para no repetirlo, como él, ella, nosotros, ellos, me, mío o quien.

Lengua y gramática · De 6 a 11 años

El presente en inglés (present tense)

Es la forma del verbo en inglés para lo que ocurre ahora, lo que siempre es verdad y las costumbres, como I walk, she walks o we are walking.

Lengua y gramática · De 6 a 11 años

Adjetivos

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y dice cómo es o cuántos hay: un elefante enorme, un limón ácido, tres globos rojos.

Lengua y gramática · De 5 a 10 años

Adverbios

El adverbio es la palabra que da más información sobre un verbo, un adjetivo u otro adverbio: dice cómo, cuándo, dónde o cuánto, como despacio, mañana, fuera o siempre.

Lengua y gramática · De 6 a 11 años

Volver a la enciclopedia