Lengua y gramática
¿Qué es el alfabeto?
Respuesta rápida
El alfabeto es el conjunto de letras que usamos para escribir, de la a a la z. En español tiene 27 letras y cada una tiene nombre, sonido, mayúscula y minúscula.
En una frase
El alfabeto es el conjunto de letras con las que escribimos todas las palabras, siempre en el mismo orden, de la a a la z.
Explicación
De cada letra hay tres cosas que aprender. Tiene un nombre (la letra m se llama «eme»), representa uno o más sonidos (la m suena /m/, como en mano) y tiene dos formas: la mayúscula (M) y la minúscula (m).
El nombre y el sonido no son lo mismo. La letra hache se llama «hache», pero casi nunca suena: en hola se lee /ola/. Al leer y escribir, los niños usan el sonido. Cuando hablan de las letras o ordenan palabras, usan el nombre.
El orden del alfabeto es importante porque lo usan los diccionarios, las listas de clase y los índices. Para poner palabras en orden alfabético, compara las primeras letras. Si coinciden, compara las segundas: bota va antes que buzo porque la o va antes que la u.
El alfabeto español tiene 27 letras: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. Dos de ellas tienen nombres que cambian según la zona: la v se llama «uve» en España y «ve» en muchos países de América (a veces «ve corta»), y la y se llama «ye» o «i griega». Las dos formas son correctas. El alfabeto inglés, en cambio, tiene 26 letras: no incluye la ñ.
manzana
pelota
gato
perro
huevo
Ejemplos
| Nombre de la letra | Mayúscula | Minúscula | Sonido | Palabra |
|---|---|---|---|---|
| a | A | a | /a/ | avión |
| be | B | b | /b/ | bus |
| eme | M | m | /m/ | mapa |
| ese | S | s | /s/ | sol |
| ele | L | l | /l/ | luna |
El orden alfabético en acción: ala, bote, casa, dedo o mesa, nube, ojo, pelo.
Errores frecuentes
- Confundir la b y la d. Un truco: la b empieza con el palo y después viene la barriga, como en «b de barriga». Escribe primero el palo y luego la barriga hacia la derecha.
- Atropellar la parte l-m-n-ñ-o-p en la canción del abecedario. Cántala más despacio y señala cada letra.
- Decir el nombre de la letra al deletrear. «Ge-a-te-o» no suena como gato; lo que se junta son los sonidos /g/ /a/ /t/ /o/. Mira la fonética.
- Usar solo mayúsculas. Casi todo lo que leen los niños está en minúscula, así que conviene aprender las dos formas a la vez.
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