身边的材料和它们的特性

传递摸物袋。一个孩子把手伸进去，不看，摸一样东西并描述它：“它硬硬的、凉凉的、滑滑的。”全班来猜。再摸三四样。把孩子们用到的每个描述词都写在黑板上，后面要用。

举起一把金属勺和一把木勺。“它们都是勺子，这是物品。可是它们是用不同的材料做的。这一把是金属做的，这一把是木头做的。”

把热身时用的物品分到标着木头、金属、塑料、布和纸的圈里。然后用动作示范描述词：

• “能弯：你能把它弄弯吗？”（袜子、锡纸）
• “不易弯：它能一直保持原来的形状吗？”（木勺）
• “防水：水会渗过去，还是留在上面？”

问：“为什么窗户用玻璃做，而不用木头做？”再问：“用巧克力做茶壶是个好主意吗？”孩子们很喜欢这个问题，它也能让大家明白：我们根据材料的特性来选择材料。