益智游戏对孩子有什么好处？迷宫、数独、找不同怎么选

益智游戏常常被拿来"让孩子安静一会儿"，这一点它确实做得很好。但不同的游戏锻炼的能力差别很大，一个超爱走迷宫的孩子，可能暂时从填字游戏里什么也得不到。这篇指南逐一介绍常见的益智游戏类型：各自锻炼什么、适合几岁、怎么入门、怎么加难度。最后讲最关键的部分：怎么选对难度。

关于"开发大脑"，说句实话#

益智游戏对孩子有好处，但得说清楚好在哪里。经常做数独的孩子，会越来越擅长数独式的推理：记住规则、排除可能性。经常走迷宫，能提高规划路线和控笔的能力。这些能力是真实且有用的。但无论某些产品怎么宣传，益智游戏都不会全面提高智力。

更大的好处其实是一种习惯：面对难题坐得住，试一个办法，错了，再换一个，直到完成。这种坚持会迁移到学习中，而具体的游戏技巧往往不会。所以我们的目标是：搭配合适的游戏类型、合适的难度，再加上恰当的帮助。

图画类和路线类游戏#

这是大多数孩子最早接触的益智游戏，几乎不需要识字，所以两三岁就可以开始。

迷宫（3岁以上）#

**锻炼什么：**控笔能力、提前规划、视觉追踪，还有"走不通可以退回去换条路"的意识。

**从这里开始：**路很宽，只有一两个死胡同，起点终点清楚，最好有个角色来引导（"帮小兔子找到胡萝卜"）。三四岁的孩子可以先用手指描，再用蜡笔画。

**加难度：**路更窄、岔路更多、格子更大，或者要求沿途收集物品，或者加上"同一条路不能走两次"的规则。八到十一岁的孩子很喜欢限时迷宫，或者自己设计一个迷宫给弟弟妹妹走。

**小建议：**如果孩子总是卡住，教他从终点倒着往回走。这个思路在迷宫之外也很好用。

可打印迷宫按年龄分好了类，从简单的大路到真正的复杂迷宫都有。

找不同（3岁以上）#

**锻炼什么：**视觉辨别（发现细微变化）、持续注意力、有条理地搜索，以及描述性的语言。

**从这里开始：**三到五处明显的大不同：少了一顶帽子、换了一种颜色、多了一只鸟。

**加难度：**不同之处更多、变化更细微、画面更热闹，以及位置或大小上的不同，而不仅是颜色。

*小建议：*请孩子把每处不同说出来*："这张里小猫的尾巴短一些。"描述变化的过程，能积累更大*、更少、后面、不见了这样的词。教孩子有条理地找，比如从左到右一条一条地看，而不是东看一眼西看一眼。我们的找不同合集里两种难度的图都有。

寻物游戏（2岁以上）#

**锻炼什么：**词汇、视觉搜索、数数（打印版），口头版还能练早期拼音。

**从这里开始：**先玩口头版。年龄很小的孩子从颜色开始（"我看见一样红色的东西"），四岁左右可以玩首音："我看见一样东西，它的拼音是 b 开头的。"要读出声母的音，而不是念字母名称。这是最好玩的练音游戏之一，而且什么道具都不用。在学英语的孩子也可以用英文首字母音来玩，我们的教孩子字母发音指南里还有更多类似的游戏。

打印版寻物页面上有很多可以找、可以数的东西，非常适合三到七岁的孩子："找出五只鸭子。有几条船？"想加难度，就不说名字，改用描述来找（"下雨天会穿戴的东西"）。

文字类游戏#

文字类游戏需要一定的识字量，通常从五六岁开始。它们是一种不叫"练字"的练字方式，孩子不容易抵触。

找词游戏（5岁以上）#

**锻炼什么：**认字、按行和列扫视、注意力，以及对字词规律的熟悉。英文版会让孩子注意到"sh""ing"这样的字母组合经常出现；中文版则会让孩子注意到相同的偏旁部首，比如"氵"旁的字大多和水有关。

**从这里开始：**小格子（6×6或8×8），词只从左到右、从上到下排列，每个词旁边配一张图，选孩子喜欢的主题。

**加难度：**加入斜着的词、倒着的词，格子更大，词表更长，去掉配图。

**说清楚它的局限：**找词游戏不教词义。想让它更有用，就和孩子聊聊这些词（"这几种动物里，哪种住在海里？"），或者让孩子给你出一道。自己选词、藏进格子里、再用随机的字填满空格，这是孩子真心喜欢的拼写练习。

我们的找词游戏按主题和难度分了组。

填字游戏（6岁以上）#

**锻炼什么：**词汇、拼写或写字、仔细读提示，还有一种推理能力（"会'汪汪'叫的宠物，一个字……"）。

**从这里开始：**五到七岁可以玩图画填字，每条提示是一张图。然后过渡到简短的主题文字提示，并在下方给出备选词。

**加难度：**去掉备选词，词更长，提示用描述而不是定义。对信心满满的十到十一岁孩子，最后还可以试试简单的字谜，比如"一口咬掉牛尾巴"（告）。

**小建议：**先填最容易的，再用交叉的字来帮忙解难的。把这个思路说出来教给孩子，就是在教一种适用于很多问题的解题策略。

逻辑类游戏#

这类游戏要求孩子遵守规则、一步步推理。孩子通常稍晚一点才"开窍"，但图画版能让五岁孩子也够得着。

数独（5岁以上）#

**锻炼什么：**逻辑推理、有条理地做事、同时记住多条规则，以及排除法。虽然用的是数字，但数独其实不算数学，数字只是符号而已。这正是图画版数独特别适合小孩子的原因。

合理的进阶路线：

教会关键一招："看一个空格，哪些不能放这儿？"孩子一旦理解了排除法，数独就讲得通了。鼓励孩子用带橡皮的铅笔，大格子的题可以在格子角上写小小的"可能"数字。

试试我们的儿童数独，从图案版开始。

逻辑题和脑筋急转弯（7岁以上）#

**锻炼什么：**用"如果……那么……"推理、仔细阅读、用表格或清单整理信息、发现规律。

**从这里开始：**简单的"谁是谁"题，三个人、三条线索（"小明不喜欢猫。小红养的是狗。"）；数字规律题（"下一个是什么：2、4、8、16……？"）；以及每个字母代表一个数字的简单密码。

**加难度：**四五个人、更多线索、逻辑表格、需要自己推出规则的密码、措辞带点误导的谜语。

**小建议：**教孩子先把确定知道的写下来，再去猜。一张画着勾和叉的简单表格，能把一道让人晕头转向的题变得清清楚楚。我们的逻辑和密码题里就带有这样的表格。

怎么选对难度#

孩子喜不喜欢益智游戏，最大的决定因素就是难度。太简单，两分钟就腻了；太难，孩子会认定自己"不擅长这个"。

合适的难度是需要跳一跳才够得着，但能做完。孩子应该偶尔卡住，然后想一想或者得到一点小提示就能继续。

**太难的信号：**卡住两三分钟以上还没有思路；开始乱猜；想让你替他做；还没做到一半就开始烦躁。

**太简单的信号：**一口气做完、中间没有停顿；不检查；觉得无聊。

**帮忙但不代劳。**孩子卡住时，在给答案之前，按顺序试试这些：

1. "跟我说说你已经试过什么了。"
2. "哪些是你确定知道的？"
3. "哪部分最简单？我们从那儿开始。"
4. 给一个具体的小提示："看看最上面那一行。"
5. 实在不行再示范一步，然后把铅笔还给孩子。

简单的一周益智游戏安排#

每天十分钟，轮换不同类型，不需要花多少心思计划，孩子就能接触到各种游戏。下面是给六到九岁孩子的一种安排，可以根据你家孩子的情况调高或调低难度。

周末这一项比看上去重要得多。给别人设计题目的孩子，比如给弟弟妹妹画迷宫、给爸爸妈妈出一道密码题，必须从"出题人"的角度思考：有多难、别人会在哪里卡住、到底解不解得出来。一开始难免会出几道无解的题。一起去解，再弄明白它为什么解不出来，本身就是一道谜题。

一个只做找词游戏的孩子，会变成找词高手；而像这样轮换，锻炼的面要广得多。益智狂欢资源包就是这样设计的，各类游戏混合，难度逐级上升。

在忙碌的一天里，益智游戏也特别适合填补安静的时刻；我们关于提前完成作业的孩子做什么的文章里，就有好几种适合课堂使用。

下次打印益智游戏时，打印两张不同难度的，让孩子自己挑。孩子选了哪张、做得怎么样，比任何年龄指南都更能告诉你合适的难度在哪里。