BrainteenEtà 14–16ScienzeScheda

Incroci genetici: quadrati di Punnett e probabilità (Stile GCSE, livello base)

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Mostra il procedimento e scrivi le unità. Ingrandimento = dimensione dell’immagine ÷ dimensione reale (nella stessa unità: 1 mm = 1000 µm, 1 µm = 1000 nm). Se il risultato non è esatto, arrotondalo come chiede la domanda.

1.In una pianta da fiore, l’allele per petali viola è dominante e l’allele per petali bianchi è recessivo. Si incrociano due genitori con genotipi PP e Pp. Qual è la probabilità che un discendente abbia petali viola? Dai la risposta come frazione.

2.Nelle piante di pisello, l’allele per fusto alto è dominante e l’allele per fusto basso è recessivo. Si incrociano due genitori con genotipi Tt e Tt. Qual è il rapporto atteso tra fenotipi dominanti e recessivi nei discendenti?

3 : 11 : 31 : 21 : 1

3.Nei moscerini della frutta, l’allele per ali normali è dominante e l’allele per ali corte è recessivo. Si incrociano due genitori con genotipi Nn e nn. L’incrocio dà 400 discendenti. Quanti ti aspetti che abbiano ali corte?

4.Nei topi, l’allele per pelo marrone è dominante e l’allele per pelo bianco è recessivo. Si incrociano due genitori con genotipi Bb e Bb. Qual è la probabilità che un discendente abbia pelo bianco? Dai la risposta come frazione.

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Informazioni su questa attività

Che cosa si esercita

Esercitare abilità importanti con un’attività pronta all’uso.

Che cosa contiene

10 domande
Soluzioni da stampare con la scheda o a parte
Versione a schermo con correzione immediata e stelline

Età e classe

Pensata per bambini di 14–16 anni. Corrisponde a: 1ª–3ª superiore in Italia.

Come usarla

Stampala a casa o a scuola: sta su un foglio A4 o US Letter.
Stampa anche le soluzioni: la correzione richiede pochi secondi.
Gioca sullo schermo: le risposte vengono corrette subito e si guadagnano stelline.
Scrivi direttamente sopra da tablet o touchscreen con il dito o una penna digitale, senza stampante.

Consigli per genitori e insegnanti

Dite ad alta voce le parole nuove e usatele in una frase: sentirle e usarle è ciò che le fissa.
Fatelo prima sullo schermo con correzione immediata, poi ristampatelo dopo qualche giorno per vedere che cosa è rimasto.
Abbinate questa scheda a domande di verifiche passate sullo stesso argomento per un ripasso misto, come all’esame.

Da sapere

Tempo: Circa 15–25 minuti
Ti serve: Una stampante (o un tablet per lavorare sullo schermo), una matita e una gomma
Difficoltà: Più difficile (Stile GCSE, livello base), adatta a 14–16 anni
Soluzioni: Sì: da stampare con la scheda o a parte

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