Sight words या phonics? पढ़ना सीखने में tricky words की सही जगह

हर कुछ हफ़्तों में बच्चे के बैग में एक नई सूची घर आती है: the, said, was, you, they, my। कुछ माता-पिता को बताया जाता है कि ये "sight words" हैं, जिन्हें रटना है। दूसरों को बताया जाता है कि ये "tricky words" हैं, जिन्हें phonics के ज़रिए सिखाया जाना है। अगर आपने कभी सोचा है कि कौन-सा तरीक़ा सही है, और flashcards से रटवाना मदद करता है या नुक़सान, तो आप अकेले नहीं हैं। यह लेख बताता है कि ये शब्द क्या हैं, phonics से इनका क्या रिश्ता है, दुनिया भर में अभ्यास कैसे अलग है, और स्कूल में हो रहे अच्छे काम पर पानी फेरे बिना घर पर कैसे मदद करें।

यह लेख अंग्रेज़ी पढ़ना सीखने के बारे में है, जो भारत में ज़्यादातर बच्चे English-medium स्कूलों में LKG, UKG और Class 1 में सीखते हैं, इसलिए उदाहरण अंग्रेज़ी शब्दों के ही हैं।

एक-दूसरे में घुलती सूचियों के तीन नाम#

उलझन की एक वजह यह है कि एक ही शब्दों को अलग-अलग नाम मिलते हैं, और एक ही नाम का मतलब अलग-अलग होता है।

High-frequency words बस वे शब्द हैं जो किताबों में सबसे ज़्यादा आते हैं: the, and, a, to, said, in, he, I, of, it, was, you। इनमें से कुछ गिने-चुने शब्द बच्चों के पढ़े जाने वाले कुल पाठ का बड़ा हिस्सा बनाते हैं। इसीलिए टीचर इनकी परवाह करते हैं।

Tricky words (इंग्लैंड के राष्ट्रीय पाठ्यक्रम में common exception words) ऐसे आम शब्द हैं जो बच्चे के अब तक सीखे phonics के हिसाब से नहीं चलते। The, said, was, you, one, come और some इसके जाने-माने उदाहरण हैं।

Sight words सबसे फिसलन भरा शब्द है। कुछ लोग इसका मतलब लेते हैं "ऐसे शब्द जिन्हें पूरा का पूरा रटना है" (अक्सर छपी हुई लंबी सूचियों से)। पढ़ने पर शोध करने वाले अक्सर इसे दूसरे अर्थ में इस्तेमाल करते हैं: कोई भी शब्द जिसे पाठक बिना आवाज़ें जोड़े तुरंत पहचान ले। इस अर्थ में, जो भी शब्द आप अभी पढ़ रहे हैं, वह आपके लिए sight word है, और आप वहाँ ज़्यादातर हर शब्द को कुछ बार जोड़-जोड़कर पढ़ते हुए पहुँचे, जब तक वह पक्का न हो गया।

ज़रूरी अर्थ यही दूसरा वाला है। लक्ष्य शब्दों को उनकी आकृति से रटना नहीं है। लक्ष्य है शब्दों को इतनी बार पढ़ना, और उनके अक्षरों और आवाज़ों को इतनी मज़बूती से जोड़ना, कि वे अपने-आप पढ़े जाने लगें।

ज़्यादातर "sight words" आवाज़ें जोड़कर पढ़े जा सकते हैं#

यह हिस्सा बहुत-से माता-पिता को हैरान करता है: high-frequency सूचियों के बहुत-से शब्द पूरी तरह नियमित होते हैं।

पहले कॉलम को किसी ख़ास बर्ताव की ज़रूरत ही नहीं। जिस बच्चे को letter sounds आते हैं, वह it, and और can आवाज़ें जोड़कर पढ़ सकता है, और उसे ऐसे ही पढ़ना चाहिए। इन्हें रटने वाली आकृतियों की तरह सिखाना बच्चे के पास पहले से मौजूद phonics को बर्बाद करना है।

ज़्यादातर "tricky" शब्द असल में बीच वाले कॉलम में रहते हैं। सिर्फ़ एक हिस्सा असामान्य है। Said में /s/ और /d/ बिल्कुल नियमित हैं; सिर्फ़ बीच का ai अजीब है। इसलिए आप वही एक अजीब हिस्सा सिखाते हैं, पूरे शब्द को तस्वीर की तरह नहीं।

आख़िरी कॉलम छोटा है। ये शब्द बस याद रखने लायक हैं, और ये ज़्यादातर सूचियों की सोच से कम हैं।

इंग्लैंड में यह कैसे होता है#

इंग्लैंड में शिक्षा विभाग (DfE) स्कूलों से उम्मीद करता है कि वे पढ़ना systematic synthetic phonics (SSP) के ज़रिए सिखाएँ। Reception की शुरुआत से बच्चों को एक तय क्रम में letter sounds सिखाए जाते हैं, और यह भी कि उन्हें जोड़कर शब्द कैसे बनाएँ। स्कूल सरकार द्वारा मान्य सूची में से कोई कार्यक्रम चुनते हैं, और उम्मीद यह है कि वे उसका बारीकी से पालन करें। DfE का reading framework (अंग्रेज़ी में) इस तरीक़े को विस्तार से बताता है।

SSP में tricky words को नज़रअंदाज़ नहीं किया जाता। उन्हें आवाज़ों के साथ-साथ, एक तय क्रम में, कुछ-कुछ करके सिखाया जाता है। टीचर आम तौर पर बताते हैं कि शब्द का कौन-सा हिस्सा नियमित है और कौन-सा "tricky हिस्सा", और बच्चे रोज़ के छोटे सत्रों में उन्हें पढ़ने और लिखने का अभ्यास करते हैं। समय के साथ, जैसे-जैसे बच्चे और स्पेलिंग सीखते हैं, कुछ शब्द tricky नहीं रहते: बच्चे जब सीख लेते हैं कि e /ee/ की आवाज़ भी दे सकता है, तो he और she नियमित हो जाते हैं।

इंग्लैंड में Year 1 के बच्चे एक छोटा phonics screening check देते हैं, जिसमें वे असली शब्दों और बनावटी "alien" शब्दों की सूची ज़ोर से पढ़ते हैं। बनावटी शब्द ठीक यही देखने के लिए होते हैं कि बच्चे जोड़कर पढ़ पाते हैं या रटे हुए शब्दों पर टिके हैं।

दूसरी जगहों पर यह कैसे होता है#

तरीक़े अलग-अलग हैं, और इस बारे में निष्पक्ष रहना ठीक है।

अमेरिका में, Common Core के kindergarten मानक, जो कई राज्यों में इस्तेमाल होते हैं, phonics और शब्द-विश्लेषण कौशलों के साथ "आम high-frequency शब्दों को देखते ही पढ़ना" भी शामिल करते हैं (दिए गए उदाहरण हैं the, of, to, you, she, my, is, are, do, does)। कई कक्षाओं में छपी high-frequency सूचियाँ इस्तेमाल होती रही हैं। हाल के सालों में अमेरिका के बहुत-से राज्य और ज़िले ज़्यादा व्यवस्थित, phonics-पहले वाले शिक्षण की ओर बढ़े हैं, और high-frequency शब्दों को उनके अक्षरों और आवाज़ों को जोड़कर सिखाने का विचार, जिसे अक्सर "heart words" कहा जाता है, काफ़ी फैल गया है।

ऑस्ट्रेलिया, कनाडा, आयरलैंड और अंग्रेज़ी बोलने वाले दूसरे देशों में तरीक़े इलाक़े और स्कूल के हिसाब से बदलते हैं, पर आम रुझान खुले, व्यवस्थित phonics की ओर है।

बहुत नियमित स्पेलिंग वाली भाषाओं में, जैसे स्पेनिश, इतालवी, फ़िनिश या इंडोनेशियाई, "tricky words" की समस्या लगभग होती ही नहीं। बच्चों को letter sounds आ जाएँ, तो वे लगभग कुछ भी पढ़ सकते हैं। हिंदी की देवनागरी लिपि भी काफ़ी हद तक ऐसी ही है: जैसा लिखा, लगभग वैसा पढ़ा, इसीलिए वर्णमाला, मात्राएँ और बारहखड़ी पक्की होते ही बच्चे जल्दी पढ़ने लगते हैं। अंग्रेज़ी, अपनी अनियमित स्पेलिंग के इतिहास के साथ, बस ज़्यादा समय लेती है।

कई भाषाओं वाले घरों में (जो नाइजीरिया, भारत और अरब दुनिया के बड़े हिस्से में बहुत आम है), बच्चे एक साथ एक से ज़्यादा लिपियों में पढ़ना सीख रहे हो सकते हैं, जैसे अंग्रेज़ी के साथ हिंदी या कोई और भारतीय भाषा। हर भाषा के तरीक़े साफ़ और अलग रखने से मदद मिलती है।

बच्चे का स्कूल जो भी तरीक़ा अपनाता हो, घर पर उसी के पीछे चलें। कौन-सी सूची "सबसे अच्छी" है, इससे ज़्यादा निरंतरता मायने रखती है।

दो मिनट में एक tricky word सिखाना#

एक नए tricky word के लिए एक आसान रूटीन, said को उदाहरण बनाकर।

बस इतना ही। अगले तीन-चार दिन थोड़ी देर के लिए उस शब्द पर लौटें। जब वह कई अलग-अलग दिनों पर तुरंत पढ़ा जाने लगे, तो वह अभ्यास वाले ढेर से निकल सकता है।

लंबी सूचियाँ आकृति से रटवाना क्यों ग़लत पड़ता है#

पूरी आकृति की तरह याद किए शब्दों की लंबी सूचियाँ शुरू में काम करती लग सकती हैं। बच्चा 50 शब्द रट लेता है और शुरुआती किताबें आराम से पढ़ लेता है। फिर किताबें मुश्किल होती हैं और यह तरीक़ा ढह जाता है, क्योंकि कोई भी हज़ारों शब्दों को तस्वीरों की तरह याद नहीं रख सकता।

आम चेतावनी के संकेत:

• पहले अक्षर से अंदाज़ा लगाना। house को horse या home पढ़ना, क्योंकि वे मोटे तौर पर एक जैसे दिखते हैं।
• चित्र से अंदाज़ा लगाना। शब्द horse है पर बच्चा pony कहता है, क्योंकि वहाँ उसका चित्र है।
• नए शब्दों पर अटक जाना, उन्हें सुलझाने का कोई रास्ता न होना।
• ऐसी स्पेलिंग जो आवाज़ों के हिसाब से न चले, जैसे जिन शब्दों को वह "जानता" है, उनके लिए बेतरतीब अक्षर।

अगर ये दिखें, तो धीरे-से वापस आवाज़ें जोड़कर पढ़ने की ओर ले आएँ। "चलो जाँचते हैं: सारे अक्षर देखो। वे कौन-सी आवाज़ें बनाते हैं?" ध्यान से जोड़कर पढ़ने की तारीफ़ करें, चाहे वह धीमा हो। रफ़्तार अभ्यास से आती है।

Flashcards अपने-आप में समस्या नहीं हैं; समस्या उनके इस्तेमाल के ढंग में है। कुछ गिने-चुने शब्दों वाले छोटे, ख़ुशनुमा flashcard खेल, जिनमें बच्चा हर अक्षर देखता है, ठीक हैं। Flashcards का सही इस्तेमाल वाली हमारी गाइड में इस पर और बातें हैं।

अभ्यास के तरीक़े जो काम करते हैं#

छोटे, बार-बार और अलग-अलग: रोज़ के तीन-चार मिनट हफ़्ते के एक लंबे सत्र से बेहतर हैं।

1. शब्दों की खोज। एक tricky word चुनें और किसी चित्र-पुस्तक में उसे ढूँढें। गिनें कि said कितनी बार आता है।
2. छपाक। इस समय के पाँच शब्द sticky notes पर लिखकर दीवार पर चिपका दें। एक बोलें; बच्चा हाथ या मक्खीमार से उस पर छपाक मारे।
3. इंद्रधनुषी लिखावट। शब्द पेंसिल से लिखें, फिर उसके ऊपर तीन बार अलग-अलग रंगों से ट्रेस करें, हर बार आवाज़ें बोलते हुए।
4. बेतुके वाक्य। दो-तीन tricky words से वाक्य गढ़ें: "The dog said he was a cat." जितना बेतुका, उतना अच्छा।
5. Sound buttons। शब्द के नीचे हर एक-अक्षर वाली आवाज़ के लिए एक बिंदु और हर दो-अक्षर वाली आवाज़ के लिए एक लकीर बनाएँ। said के लिए: बिंदु (s), लकीर (ai), बिंदु (d)। फिर हर बटन छूते हुए पढ़ें।
6. असली किताबें। स्कूल की decodable किताबें इस तरह बनाई जाती हैं कि उनमें सिर्फ़ वही आवाज़ें और tricky words हों जो बच्चा अब तक सीख चुका है। उन्हें गर्व से, बार-बार पढ़ना बढ़िया अभ्यास है।

हमारा sight words संग्रह समझदारी भरे क्रम में छोटे-छोटे सेटों में बँटा है, और Sight Words 1 pack पहले सेट को खेलों और छोटे पढ़ने के अभ्यास में इकट्ठा करता है। अगर बच्चा अभी बुनियादी आवाज़ें पक्की कर रहा है, तो घर पर letter sounds सिखाने वाली हमारी गाइड से शुरुआत करें।

घर पर सब कुछ एक साथ#

ज़्यादातर परिवारों के लिए संतुलन कुछ ऐसा दिखता है। भारी काम phonics करता है: letter sounds, आवाज़ें जोड़ना, स्पेलिंग के लिए शब्द को आवाज़ों में तोड़ना। Tricky words एक छोटा-सा अतिरिक्त हिस्सा हैं, जिन्हें tricky हिस्सा दिखाते हुए कुछ-कुछ करके सिखाया जाता है, आकृति की तरह रटवाया नहीं जाता। और decodable किताबों से लेकर सोते समय की कहानियों तक, साथ में खूब पढ़ना हर शब्द को वह दोहराव देता है जिससे वह अपने-आप पढ़ा जाने लगे।

जब बच्चा आत्मविश्वास से शब्द पढ़ने लगे, तो अगला क़दम है पढ़ी हुई चीज़ समझना। पढ़कर समझने के तरीक़ों पर हमारा लेख वहीं से आगे बढ़ता है।

बच्चे की टीचर से पूछें कि इस हफ़्ते कक्षा किन तीन tricky words पर काम कर रही है, उन्हें sticky notes पर लिखें, और स्कूल के बाद दो मिनट छपाक खेलें। यह एक छोटी, ख़ुशनुमा आदत है जिसका फ़ायदा सालों तक मिलता है।