Brainteen15–17 JahreNaturwissenschaftenArbeitsblatt

Osmose: prozentuale Massenänderung (GCSE-Stil, höheres Niveau (Noten 8–9))

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Zeige deinen Rechenweg und gib Einheiten an. Vergrößerung = Bildgröße ÷ wahre Größe (beide in derselben Einheit: 1 mm = 1000 µm, 1 µm = 1000 nm). Ist ein Ergebnis nicht exakt, runde es wie in der Aufgabe verlangt.

1.Kartoffelstücke wurden in Zuckerlösungen verschiedener Konzentration gelegt. Die Tabelle zeigt die prozentuale Massenänderung. Schätze die Konzentration der Zuckerlösung, bei der sich die Masse nicht ändern würde. Nimm an, dass die Änderung zwischen den beiden nächsten Messwerten linear ist. Gib das Ergebnis in mol/dm³ auf 2 signifikante Stellen an.

mol/dm³

2.Kartoffelstücke wurden in Zuckerlösungen verschiedener Konzentration gelegt. Die Tabelle zeigt die prozentuale Massenänderung. Schätze die Konzentration der Zuckerlösung, bei der sich die Masse nicht ändern würde. Nimm an, dass die Änderung zwischen den beiden nächsten Messwerten linear ist.

0,50 mol/dm³0,55 mol/dm³0,40 mol/dm³0,60 mol/dm³

3.Kartoffelstücke wurden in Zuckerlösungen verschiedener Konzentration gelegt. Die Tabelle zeigt die prozentuale Massenänderung. Schätze die Konzentration der Zuckerlösung, bei der sich die Masse nicht ändern würde. Nimm an, dass die Änderung zwischen den beiden nächsten Messwerten linear ist.

0,20 mol/dm³0,40 mol/dm³0,35 mol/dm³0,30 mol/dm³

4.Kartoffelstücke wurden in Zuckerlösungen verschiedener Konzentration gelegt. Die Tabelle zeigt die prozentuale Massenänderung. Schätze die Konzentration der Zuckerlösung, bei der sich die Masse nicht ändern würde. Nimm an, dass die Änderung zwischen den beiden nächsten Messwerten linear ist. Gib das Ergebnis in mol/dm³ auf 2 signifikante Stellen an.

mol/dm³

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Über diese Aktivität

Was Ihr Kind übt

Wichtige Fähigkeiten mit einer sofort einsetzbaren Aktivität üben.

Was enthalten ist

10 Aufgaben
Lösungsblatt zum Mitdrucken oder separat
Bildschirmversion mit sofortiger Auswertung und Sternen

Alter und Klassenstufe

Gemacht für Kinder von 15–17 Jahren. Das entspricht Klasse 10–12 in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

So nutzen Sie es

Zu Hause oder in der Schule ausdrucken – passt auf A4 und US Letter.
Drucken Sie das Lösungsblatt mit aus, dann ist die Kontrolle in Sekunden erledigt.
Am Bildschirm spielen: Antworten werden sofort ausgewertet, und es gibt Sterne.
Auf Tablet oder Touchscreen mit Finger oder Stift direkt darauf schreiben – ganz ohne Drucker.

Tipps für Eltern und Lehrkräfte

Lieber kurz und oft: fünf Minuten am Tag bringen mehr als eine lange Einheit pro Woche.
Antworten in „kann ich“ und „lerne ich noch“ sortieren und beim nächsten Mal nur den zweiten Stapel wiederholen.
Eine frische gedruckte Kopie als kurzer Test mit Zeitlimit vor einer Klassenarbeit – so wird Arbeiten unter Druck geübt.

Gut zu wissen

Zeitbedarf: Etwa 15–25 Minuten
Sie brauchen: Einen Drucker (oder ein Tablet zum Arbeiten am Bildschirm), einen Bleistift und einen Radiergummi
Schwierigkeit: Profi (GCSE-Stil, höheres Niveau (Noten 8–9)) – passend für 15–17 Jahre
Lösungen: Ja – mit dem Blatt oder separat ausdrucken

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