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Erdkunde · 8–11 Jahre · 60 Minuten

Wie Vulkane funktionieren

Die Kinder beschriften die wichtigsten Teile eines Vulkans, erklären, dass Magma aus dem Erdinneren aufsteigt und als Lava, Asche und Gas ausbricht, und finden einige bekannte Vulkane auf einer Weltkarte.

Erfolgskriterien

  • Ich kann die Teile eines Vulkans beschriften
  • Ich kann den Unterschied zwischen Magma und Lava erklären
  • Ich kann beschreiben was bei einem Ausbruch passiert

Wichtige Begriffe

  • Vulkan
  • Magma
  • Lava
  • Krater
  • Schlot
  • Asche
  • Ausbruch
  • aktiv
  • ruhend
  • erloschen
  • Erdplatte
  • Erdkruste

Sie brauchen

  • Querschnitt eines Vulkans
  • Weltkarte
  • Klebepunkte
  • Knete oder eine Plastikflasche in einer Wanne
  • Natron
  • Haushaltsessig
  • Spülmittel
  • rote Lebensmittelfarbe
  • Schutzbrillen
  • Papiertücher

Übungsblätter

Bei jedem Klick neu erzeugt und am Bildschirm sofort korrigiert.

Die Stunde auf einen Blick

Insgesamt 60 Minuten. Die Zeiten sind Richtwerte: Richten Sie sich nach Ihrer Klasse.

  1. Schritt 1: Einstieg

    Zeigen Sie ein Foto eines ausbrechenden Vulkans.
    5–10 Min.
  2. Schritt 2: Erarbeitung

    Zeigen Sie einen Querschnitt und erklären Sie von unten nach oben: „Tief unter der Erde ist es sehr heiß.
    10–15 Min.
  3. Schritt 3: Gelenkte Übung

    Modellausbruch unter Anleitung der Lehrkraft; die Kinder schauen hinter einer Linie vor der Wanne zu.
  4. Schritt 4: Selbstständige Übung

    Die Kinder zeichnen einen Vulkanquerschnitt und beschriften Magma, Schlot, Krater, Lava und Aschewolke.
  5. Schritt 5: Abschluss

    Kehren Sie zu den Antworten aus dem Einstieg zurück.
  6. Schritt 6: Lernbegleitende Beobachtung

    Können die Kinder mindestens vier Teile eines Vulkans beschriften?
  7. Schritt 7: Differenzierung

    Basis: Einen Querschnitt mit vorgedruckten Pfeilen und einen Wortspeicher ausgeben.
  8. Schritt 8: Typische Fehlvorstellungen

    „Vulkane sind voller Feuer.“ In ihnen ist geschmolzenes Gestein; das Glühen kommt von der Hitze, nicht von Flammen.
  9. Schritt 9: Für zu Hause

    Gemeinsam ein Bild von einem Vulkan suchen und üben, die Teile zu benennen: Magma, Schlot, Krater, Lava und Asche.

Vulkane sind spektakulär. Deshalb begeistern sie Kinder leicht, und deshalb werden sie auch leicht missverstanden. Viele Kinder glauben, Vulkane seien Berge voller Feuer. Diese Stunde erklärt, was unter der Erde wirklich passiert, und zeigt dann mit einem Modell aus Zutaten aus dem Küchenschrank, wie Gas Material aus einem Schlot drückt.

1.Einstieg

5–10 Min.

Zeigen Sie ein Foto eines ausbrechenden Vulkans. Fragen Sie die Paare: „Was kommt da aus dem Vulkan heraus? Woher kommt es?“ Schreiben Sie drei Antworten an, ohne sie schon zu korrigieren; im Abschluss kommen Sie darauf zurück. Sieben Minuten.

2.Erarbeitung

10–15 Min.

Zeigen Sie einen Querschnitt und erklären Sie von unten nach oben:

  • „Tief unter der Erde ist es sehr heiß. Ein Teil des Gesteins schmilzt zu einer dicken, heißen Flüssigkeit, dem Magma.“
  • „Der Boden, auf dem wir stehen, die Erdkruste, ist in riesige Stücke zerbrochen, die Erdplatten. Viele Vulkane entstehen dort, wo sich Platten auseinanderbewegen oder gegeneinanderdrücken, weil das Magma dort einen Weg nach oben findet.“
  • „Das Magma sammelt sich unter der Erde, und das Gas darin baut Druck auf. Wenn der Druck groß genug ist, schießt das Magma durch den Schlot nach oben und aus dem Krater heraus.“
  • „Sobald das Magma aus der Erde austritt, nennen wir es Lava. Bei Ausbrüchen werden außerdem Asche und Gas ausgestoßen.“

Dann ordnen Sie ein: „Ein aktiver Vulkan ist vor Kurzem ausgebrochen oder könnte bald ausbrechen. Ein ruhender Vulkan schläft, könnte aber wieder aufwachen. Bei einem erloschenen Vulkan wird kein Ausbruch mehr erwartet.“

Markieren Sie einige Vulkane mit Klebepunkten auf der Weltkarte: den Ätna (Italien), den Fuji (Japan), den Mount St. Helens (USA), den Kamerunberg (Kamerun), den Krakatau (Indonesien). Fragen Sie: „Fällt euch ein Muster auf?“ Drei davon liegen rund um den Rand des Pazifischen Ozeans, wo sich viele Vulkane der Erde befinden. Dieses Gebiet wird oft Pazifischer Feuerring genannt. Auch in Deutschland gibt es Spuren von Vulkanen, etwa die Maare in der Eifel.

  • Vulkan
  • Berg
  • Feuer
  • Stein
  • Wolke
Ein Vulkan, Gestein, Feuer und eine Aschewolke: die wichtigsten Teile eines Ausbruchs.

Der Rest des Entwurfs

Angeleitete und selbstständige Übung, Abschluss, Lernstandsbeobachtung, Differenzierung, typische Fehlvorstellungen und die Idee für zu Hause sind mit einem Crayonbird-Konto kostenlos.

  1. Gelenkte Übung
  2. Selbstständige Übung
  3. Abschluss
  4. Lernbegleitende Beobachtung
  5. Differenzierung
  6. Typische Fehlvorstellungen
  7. Für zu Hause

Schullexikon

Erdbeben

Ein Erdbeben ist ein plötzliches Zittern des Bodens. Es entsteht, wenn Gesteine an einem Riss in der Erdkruste, einer Verwerfung, plötzlich aneinander vorbeirutschen.

Hauptstädte

Eine Hauptstadt ist die Stadt, in der die Regierung eines Landes ihren Sitz hat. Sie ist nicht immer die größte Stadt: Die Hauptstadt von Nigeria ist Abuja, nicht Lagos.

Länder

Ein Land (Staat) ist ein Gebiet mit eigenen Grenzen, einer eigenen Regierung und eigenen Gesetzen. Die meisten Listen zählen heute 195 Länder auf der Welt.

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    Die Kinder nutzen die vier Himmelsrichtungen, um auf einer Rasterkarte Wege zu beschreiben und ihnen zu folgen, und lesen einfache Kartenzeichen mithilfe einer Legende.

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    Nahrungsketten bauen und lesen

    Die Kinder bauen Nahrungsketten, die mit einer Pflanze beginnen, zeigen mit Pfeilen, in welche Richtung die Energie fließt, und bestimmen Produzenten, Beutetiere und Räuber.