Digraphen (zwei Buchstaben, ein Laut)
Ein Digraph sind zwei Buchstaben, die zusammen einen Laut ergeben, zum Beispiel sh in ship, ch in chip, ck in duck oder ai in rain. Hier geht es um Englisch.
Lesen lernen · 4–6 Jahre · 30 Minuten
sch, ch und ng – mehrere Buchstaben, ein Laut
Die Kinder erkennen sch, ch und ng als Buchstabengruppen, die zusammen einen einzigen Laut ergeben, lesen und schreiben Wörter damit und lesen einen kurzen Satz.
Erfolgskriterien
- Ich kann den Laut für sch und ch und ng sprechen
- Ich kann einen Lautstrich unter die Buchstabengruppe zeichnen
- Ich kann Wörter mit diesen Lauten lesen und schreiben
Wichtige Begriffe
- Laut
- Buchstabengruppe
- Lautpunkte
- Lautstrich
- zusammenschleifen
- zerlegen
Sie brauchen
- Buchstabenkarten sch / ch / ng
- Wortkarten
- kleine Whiteboards
- eine kleine Taschenlampe oder ein Zeigestab
Lehrplanbezüge
- Reception· England
- Kindergarten· USA
Übungsblätter
Bei jedem Klick neu erzeugt und am Bildschirm sofort korrigiert.
Nachspur-Übung
Bingo
Wortsuchrätsel
Im Englischen lernen Kinder an dieser Stelle die Digraphen sh, ch und th. Im Deutschen gibt es den th-Laut nicht, dafür aber Buchstabengruppen, die genau dasselbe Prinzip zeigen: mehrere Buchstaben, ein Laut. Dieser Plan verwendet deshalb sch, ch und ng. Die Kinder sollten schon sicher kurze, lautgetreue Wörter zusammenschleifen können. Der Plan führt die drei Gruppen zur Wiederholung gemeinsam ein. Viele Klassen nehmen sich eine pro Tag vor; teilen Sie die Erarbeitung auf drei Tage auf, wenn das zur Reihenfolge Ihrer Fibel passt.
1.Einstieg
Wiederholen, 6 MinutenZeigen Sie in schneller Folge alle bisher eingeführten Einzellaute und lesen Sie dann sechs kurze Wörter im Tempo: Hut, Rad, Bus, Mut, Tor, Oma. Enden Sie mit einer Frage, die zur heutigen Idee hinführt.
„Hier sind ein s, ein c und ein h. Passt auf, was passiert, wenn sie nebeneinanderstehen …“
Schiff
Fisch
Muschel
Stuhl
Kirsche
Käse
2.Erarbeitung
12 MinutenZeigen Sie die Karte sch.
„Diese drei Buchstaben sind Freunde. Wenn sie zusammenstehen, sagen sie nicht /s/, /c/ und /h/. Sie machen zusammen einen neuen Laut: /sch/. Drei Buchstaben, ein Laut.“
Die Kinder sprechen /sch/ mit dem Finger auf den Lippen, den „Psst, leise!“-Laut. Schreiben Sie Schaf. Ziehen Sie einen Strich unter Sch und setzen Sie einen Punkt unter a und f.
„Der Strich zeigt mir: Diese Buchstaben machen zusammen einen Laut. Schaf hat also drei Laute: /sch/ /a/ /f/. Schaf.“
Wiederholen Sie das mit ch (Buch: „wie ein Fauchen hinten im Hals“) und ng (Ring: „wir hören kein /n/ und kein /g/ einzeln, sondern einen Laut, der in der Nase klingt“).
