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语言与语法

什么是动词?

简短回答

动词是表示动作(跑、吃、写)或状态(是、似乎、知道)的词。几乎每个句子都有动词;英语的动词还会随时态变化。

5–10 岁小学

一句话说明

动词告诉你某人或某物做什么,或者是什么。

详细讲解

在“小狗叫了”里,动词“叫”告诉你小狗做了什么。许多动词表示你能想象出来的动作:跑、踢、笑、做饭、写。老师有时把它们叫作“做事的词”,这是个不错的起点。

不过有些动词根本不是动作。状态动词描述存在、拥有、思考或感受:是、有、似乎、知道、喜欢、属于。在“我哥哥很高”里,没有一个人在做什么,句子却还要有谓语。(汉语里,“很高”这样的形容词也可以直接做谓语;英语则必须用动词,说 My brother is tall。)

动词常常组队工作。主要动词表达意思,助动词(汉语里叫“能愿动词”,如“会、能、应该、可以”)和它在一起,加上能力或可能性这样的意思:我会游泳。可能要下雨。

检验动词最好的办法是看它是否随时间变化。汉语的动词本身不变,靠“了”“过”“正在”这样的词来表示;英语则要改动词本身:I walk(现在),I walked(过去)。名词和形容词不会这样。见过去时和现在时。

几乎每个完整的句子都包含动词。“公园里的孩子们。”感觉没说完;“孩子们在公园里玩耍。”就完整了。

插图:看一幅像这样热闹的画,把你能找到的每个动作都列出来:跑、爬、荡秋千、扔。
看一幅像这样热闹的画,把你能找到的每个动作都列出来:跑、爬、荡秋千、扔。

例子

  • 阿玛卡踢了球。
  • 这碗汤闻起来很香。
  • 我们正在学习火山。
  • 你应该喝点水。
  • 我的爷爷奶奶在这里住了很多年。
英语动词原形 过去式 -ing 形式
jump(跳) jumped jumping
eat(吃) ate eating
be(是) was / were being

常见错误

  • 漏掉状态动词。 在“她很聪明”里,要记得“聪明”前面其实有状态:英语里是 She is clever,is 是动词。
  • 只挑出动词短语里的一个词。 在“已经完成”里,两个词一起表示动作。
  • 在故事里混用时间。 选一个时间,并坚持用下去。

小测验

动词

用 4 道小题检验一下你学会了多少。

第 1 题,共 4 题

哪个词是动词?

练一练

试一试

给家长和老师

名词(英语 noun)

英语的名词(noun)是给人、地方、事物或想法起名字的词,比如 teacher(老师)、Lagos(拉各斯)、pencil(铅笔)、happiness(幸福)。

语言与语法 · 5–9 岁

副词(Adverbs)

英语中的副词用来补充动词、形容词或其他副词的信息,说明怎样、何时、何地或多频繁,比如 slowly、tomorrow、outside、always。

语言与语法 · 6–11 岁

过去时(英语 past tense)

英语的过去时是动词的一种形式,用来说已经发生的事,比如 walked、ate、was playing。规则动词加 -ed,不规则动词有各自的变化。

语言与语法 · 6–11 岁

现在时(英语 present tense)

现在时是英语动词的一种形式,用来说正在发生的事、永远为真的事和习惯,比如 I walk、she walks 或 we are walking。

语言与语法 · 6–11 岁

句子

句子是能独立表达完整意思的一组词。书面上,句末要用句号、问号或感叹号,通常有主语和谓语(动词)。

语言与语法 · 5–11 岁

分句与从句(Clauses)

英语里的 clause 是包含动词(通常还有主语)的一组词。主句能独立成句,从句需要主句才完整。

语言与语法 · 8–13 岁

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