怎样教孩子画画：适合4–10岁的简单步骤

"给我画匹马！"是家长最常听到的请求之一，也是最难回应好的请求之一。替孩子画吧，明天他还会让你再画一匹。不画吧，眼泪就来了。其实有一条中间的路：教孩子看出东西是由哪些图形组成的，让他快速体验几次成功，再让信心从那里慢慢长起来。下面一步步告诉你怎么做。

万物都是由图形组成的#

儿童画画中最有用的一个观念就是：几乎任何东西都可以用几个简单的图形搭出来。圆形、椭圆形、正方形、长方形、三角形和线条。

• 一只猫：头是一个圆，身体是一个椭圆，耳朵是两个三角形。
• 一座房子：一个正方形上面加一个三角形，一个长方形的门，几个正方形的窗户。
• 一条鱼：椭圆形的身体加一个三角形的尾巴。
• 一只猫头鹰：一个大大的蛋形，两个大圆当眼睛，一个小三角形当嘴巴。

孩子一旦看出这一点，画画就不再是一种神秘的天赋，而是一件可以琢磨出来的事。每当孩子想画新东西时，问问他"它的头是什么形状的？""耳朵可以用什么形状？"你是在教孩子观察，而这才是真正的本领。

每个年龄段可以期待什么#

儿童画画会经历几个可以辨认的阶段。了解它们，你就不会指望一个五岁的孩子画得像九岁的孩子，也能更好地把握课程的难度。

**3–4岁左右：第一批小人。**著名的"蝌蚪人"出现了：一个大圆当头，胳膊和腿直接从圆上伸出来。这是巨大的一步：孩子开始尝试用画来表现某样东西了。叫出它的名字，好好欣赏它。

**4–7岁左右：符号和地平线。**孩子会形成自己的一套符号（房子、树、角落里的太阳），并反复使用。画面底部一条草地、顶部一条天空很常见。画里有故事，人可能比房子还大，因为人更重要。

**7–9岁左右：更多细节、更多计划。**孩子开始在意东西"像不像"。他们会添加细节，尝试表现物体之间的遮挡，对自己也越来越挑剔。

**9岁以上：追求写实。**很多孩子这时希望画得像真的一样，也正是在这个阶段，有些孩子放弃了，因为画出来的和脑子里看到的对不上。这时教一些简单的技巧，比如比例、明暗和观察，会有很大帮助。

年龄只是大概的，每个孩子都有自己的节奏。目标不是催着孩子赶快走过这些阶段，而是支持他现在所处的那个阶段。

你的第一节课，一字一句#

分步画画最好的方式是：你在旁边一起画，一次一步，画在你自己的纸上。不要画在孩子的纸上。下面是第一节课画猫时大概会怎么说。

你："我们来画一只猫。先画一个圆当它的头。别太小哦，我的大概有一块饼干那么大。"

你："现在在上面画两个三角形当耳朵。尖尖的朝上。"

孩子："我的歪了。"

你："猫的耳朵经常是歪的。现在画两只眼睛。你想画成什么形状？"

你："在头下面画一个大大的椭圆当身体。再画一条长长的弯线当尾巴。你的猫尾巴是开心的样子，还是生气的样子？"

你："最后一步：胡须。你想画几根？"

注意这里发生了什么。你给出了清楚的指令，但把一些小选择留给了孩子：眼睛的形状、尾巴、胡须的数量。正是这些选择，让这幅画变成了孩子自己的。

最后，问问这幅画的事，而不是评价它。"你的猫叫什么名字？它是一只友善的猫吗？"然后让孩子涂色、加背景，或者画一只老鼠让猫去追。

第一个月的课程#

选择一个接一个、层层递进的题材。下面的清单从一两个图形开始，逐步增加步骤和选择。每次上一节课，每周两次，孩子喜欢的可以重复。

**第1周：鱼和房子。**鱼只有两个图形。房子加入了直线和角。鼓励孩子涂颜色、给鱼画上花纹，房门可以开着也可以关着。

**第2周：猫和乌龟。**猫加入了五官（眼睛、耳朵、胡须）。乌龟是练习在龟壳上画图案的好题材。

**第3周：猫头鹰和火箭。**猫头鹰的重点是又大又有神的眼睛。火箭把一个高高的图形和三角形、窗户组合在一起，还需要一片满是星星的天空。

**第4周：孩子自己选。**问孩子想画什么，然后一起拆解。"一匹马？我们想想看。马的身体是什么形状的？椭圆形，也许是长长的椭圆。那头呢？"这时你教的已经是方法，而不是某一幅画了。

我们的分步画画课里有几十种动物、交通工具和物品的可打印分步练习页，分步画动物资源包则把最受欢迎的几种汇编成了一本可打印的小册子。

为什么替孩子画反而适得其反#

孩子请你画匹马，你就画，这感觉很贴心。确实贴心。但如果这成了习惯，就会传递一个很明确的信息："大人会画画，你不会。"孩子会拿自己的画和你的比，然后感觉更糟。

孩子请你画东西时，更好的回应是：

• **"我们一起画吧。"**你在自己的纸上画你的马，孩子在他的纸上画他的，一次一步。
• **"它是什么形状的？"**帮孩子拆解，而不是替他画。
• **"告诉我它应该画在哪儿。"**对很小的孩子，可以让他告诉你眼睛画在哪里，由你来引导。
• **"我们找张图片看看吧。"**一起看一张真马的照片，指出其中的图形。

如果你偶尔专门给孩子画一幅画（没关系，没人禁止你），就画得简单一点、粗糙一点。一幅精致的大人作品会让孩子望而生畏。一幅有点歪歪扭扭的画，则在说："这是谁都能做到的事。"

怎样评价孩子的画#

你用什么词来谈论一幅画，真的会影响孩子是否继续画下去。笼统的夸奖（"真漂亮！太棒了！"）听着舒服，但很快就会失去意义，有的孩子甚至开始只为了听夸奖而画。

试着描述你看到的：

• "你在大海里用了好多种不同的蓝色。"
• "你画的小狗尾巴卷了一整圈。"
• "我看出来这只猫在追什么东西。它在追什么呀？"
• "你在这幅画上花了好长时间。"

再问一些能引出故事的问题："这里发生了什么？""谁住在这座房子里？""天气怎么样？"孩子的一幅画背后，常常有一整个你根本猜不到的故事。

当孩子对自己的画不满意时，忍住别说"不会呀，挺好看的！"先承认他的感受："你想让腿看起来不一样。你想怎么改？"然后让他在一张新纸上再试一次，或者把"错误"变成别的东西。一团墨迹可以变成一丛灌木，一条歪线可以变成一条小河。

7到10岁：下一步#

已经画了很多图形画的大孩子，可以开始学几种真正的技巧了。一次只选一种。

**画之前先看。**在桌上放一样东西（一个杯子、一只鞋、一个苹果），请孩子先看整整一分钟再动笔。然后边看边画，看物体的时间要多于看纸的时间。这就是写生，是所有写实艺术的基础。

**先画轻线。**教孩子先轻轻地勾出图形，再把想保留的线条用力描一遍。这能解决"我画错了，整幅画都毁了"的问题。

**用简单的测量把握比例。**一个成年人的头，大约是全身高度的七分之一（小孩子则更接近四分之一到五分之一）。眼睛大约在头部的一半高度，而不是像大多数孩子画的那样靠近头顶。中国传统画论里也有"立七、坐五、盘三半"的说法，意思是人站着约七个头高，坐着约五个，盘腿坐约三个半。光是这几点，就能让孩子画的人物焕然一新。

**明暗。**给一个苹果画明暗：背光的一侧深，向光的一侧浅，再留一个小白点表示高光。用同一支铅笔，按得重一点或轻一点就够了。

**更大的课程。**更复杂的分步画，有七八个步骤，比如龙或城堡，能给大孩子带来有成就感的挑战，也为他们自己的画增添新招数。

养成画画的习惯#

不需要昂贵的材料。一摞白纸、几支软铅笔、一支黑色细记号笔，再加点涂色的工具，就够用好几个月。一本属于孩子自己的便宜速写本，放在他够得着的地方，对养成习惯的作用胜过任何一节课。在每一页写上日期，半年后一起翻回去看看，变化有多大。

画画和涂色是好搭档；我们关于涂色的好处的文章解释了两者如何相辅相成。如果你家年龄小一点的孩子还在练习基本的控笔，就先从我们的写字前的准备能力指南开始。

这个周末，在桌上放两张纸、两支铅笔，选那节画鱼的课，和孩子并排坐着画。鱼鳞上画什么花纹，让孩子来决定。