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Metodo di studio

Che cos'è la mentalità di crescita (growth mindset)?

Risposta veloce

La mentalità di crescita è credere che le proprie capacità possano migliorare con la pratica, buone strategie e aiuto. Quella fissa è credere che un talento o ce l'hai o non ce l'hai.

6–16 anniScuola primaria

In una frase

La mentalità di crescita è credere di poter migliorare nelle cose con la pratica, strategie intelligenti e l'aiuto degli altri.

Spiegazione

L'idea nasce dalle ricerche della psicologa Carol Dweck, della Stanford University. Ha descritto due modi in cui le persone pensano alle capacità. Con una mentalità fissa vedi le capacità come qualcosa con cui si nasce: "Non sono portato per la matematica." Con una mentalità di crescita le vedi come qualcosa che può svilupparsi: "Non sono ancora bravo con le frazioni."

Perché è importante? Se credi che le capacità siano fisse, gli errori sembrano la prova che non sei abbastanza bravo, e così puoi evitare le cose difficili. Se credi di poter crescere, gli errori diventano informazioni su che cosa provare dopo. I programmatori pensano così in continuazione: un errore è solo un bug da trovare; vedi il debugging.

Vale la pena essere onesti su ciò che mostrano le ricerche. Grandi studi hanno trovato che brevi lezioni sulla mentalità di crescita, da sole, fanno in media una differenza piccola sui voti, con effetti maggiori per alcuni studenti in difficoltà. Credere di poter migliorare è un buon inizio, ma non sostituisce l'imparare davvero. Aiuta unire questa convinzione a strategie efficaci, come mettersi alla prova, e a chiedere aiuto quando ci si blocca.

La mentalità di crescita non vuol dire nemmeno fingere che tutti possano essere i migliori in tutto, né lodare l'impegno quando niente funziona. "Impegnati di più" con lo stesso metodo che non funziona non è crescita; "prova in un altro modo" sì.

  • montagna
  • stella
  • puzzle
  • mattoncini
Ogni salita comincia dal basso. Gli errori sono gradini, non cartelli di divieto.

Esempi

Pensiero con mentalità fissa Versione con mentalità di crescita
Sono negato con l'ortografia. Sto imparando queste parole; domani mi interrogo di nuovo.
È troppo difficile. È difficile. Quale parte riesco a fare per prima?
Ho sbagliato, sono un incapace. Che cosa mi dice questo errore?
Lei è semplicemente portata. Si è esercitata molto. Che cosa fa che potrei provare anch'io?
Mi arrendo. Provo un'altra strategia o chiedo aiuto.

Errori comuni

  • Pensare che mentalità di crescita voglia dire solo impegno. Strategia e aiuto contano altrettanto.
  • Pensare che ce l'hai o non ce l'hai. Tutti hanno momenti di mentalità fissa; accorgersene è l'abilità.
  • Ignorare le difficoltà reali. Alcuni bambini hanno bisogno di un sostegno in più, e chiederlo è una mossa di crescita.

Quiz veloce

Mentalità di crescita

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Esercitati

Prova tu

Tutte le schede: Giochi di logica

Per gli adulti

Richiamo attivo

Il richiamo attivo (active recall) vuol dire mettersi alla prova tirando fuori le informazioni dalla memoria invece di rileggerle. È uno dei metodi di studio più efficaci.

Metodo di studio · 9–16 anni

Tecnica per le verifiche e gli esami

La tecnica d'esame è l'insieme di abilità per rispondere bene il giorno della prova: leggere con attenzione le domande, usare i punteggi per gestire il tempo e ricontrollare il lavoro.

Metodo di studio · 10–16 anni

Debugging

Il debugging è trovare e correggere gli errori, chiamati bug, in un algoritmo o in un programma. È una parte normale della programmazione per tutti.

Informatica · 6–14 anni

Algoritmo

Un algoritmo è un elenco preciso di passaggi per risolvere un problema o svolgere un compito. I computer seguono algoritmi scritti sotto forma di codice.

Informatica · 5–12 anni

Coding (programmare)

Il coding, o programmazione, è scrivere istruzioni in un linguaggio che il computer capisce, così può svolgere un compito, come far funzionare un gioco, un'app o un sito.

Informatica · 6–14 anni

Flashcard

Le flashcard sono cartoncini con una domanda su un lato e la risposta sull'altro. Funzionano meglio se rispondi a memoria prima di girare la carta.

Metodo di studio · 6–16 anni

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