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पढ़ना सीखना · आयु 4–6 · 30 मिनट

श, च और थ: मिलती-जुलती ध्वनियों में फ़र्क (अंग्रेज़ी के sh, ch, th)

अंग्रेज़ी में sh, ch और th डिग्राफ़ हैं — दो अक्षर, एक ध्वनि। देवनागरी में डिग्राफ़ नहीं होते: हर ध्वनि का अपना एक अक्षर है, और श और च की ध्वनियाँ भी एक-एक अक्षर से लिखी जाती हैं। इसलिए यह पाठ हिंदी की असली मुश्किल पर है: बच्चे श, च और थ पहचानते हैं, इन्हें इनके मिलते-जुलते साथियों स, छ और त से अलग सुनते और लिखते हैं, और इन अक्षरों वाले शब्द और एक छोटा वाक्य पढ़ते हैं।

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सफलता के मानदंड

  • मैं श च और थ की ध्वनि बोल सकता/सकती हूँ
  • मैं श और स च और छ त और थ में फ़र्क सुन सकता/सकती हूँ
  • मैं इन अक्षरों वाले शब्द पढ़ और लिख सकता/सकती हूँ

मुख्य शब्दावली

  • ध्वनि
  • अक्षर
  • ध्वनि-बिंदु
  • जोड़ना
  • तोड़ना
  • हवा का झोंका (महाप्राण)

आपको चाहिए

  • श च थ स छ त के अक्षर-कार्ड
  • शब्द-कार्ड
  • छोटे व्हाइटबोर्ड
  • एक छोटी टॉर्च या पॉइंटर
  • कागज़ की एक पतली पट्टी

पाठ्यक्रम से जुड़ाव

  • Reception· इंग्लैंड
  • Kindergarten· अमेरिका

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

एक नज़र में पाठ

कुल 30 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    अब तक सिखाए गए सारे अक्षर झटपट दिखाएँ, फिर छह बिना मात्रा वाले शब्द तेज़ी से पढ़वाएँ: घर, नल, बस, जल, कप, फल।
    दोहराना, 6 मिनट।

  2. चरण 2: सिखाएँ

    श का कार्ड दिखाएँ। "इसकी ध्वनि है /श/ — जैसे हम किसी को चुप कराते हैं: शशश।" बच्चे होंठों पर उँगली रखकर /श/ बोलें।
    12 मिनट।

  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    जोड़ी छाँटो: एक-एक करके शब्द-कार्ड दिखाएँ: शहद, सब, चमक, छत, थक, तब, रथ, शरबत।
    8 मिनट। अभ्यास।

  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    अभ्यास बटन इस्तेमाल करें।
    लागू करें।

  5. चरण 5: समापन

    "अक्षर जासूस": कक्षा में लगे शब्दों या बड़ी किताब के शब्दों पर टॉर्च या पॉइंटर से रोशनी डालें।
    3 मिनट।

  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    हर बच्चे से अलग से शहर, छत, थक पढ़वाएँ।

  7. चरण 7: विभेदीकरण

    सहायता (Support): पहले सिर्फ़ च और छ लें — कागज़ की पट्टी से फ़र्क सबसे आसानी से दिखता है।

  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    श की जगह स पढ़ना या लिखना: सहर।

  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    घर में श, च और थ वाली चीज़ें ढूँढ़ें और तीन चीज़ों की सूची बनाएँ: शहद, चम्मच, थाली।

इस पाठ से पहले बच्चों को बिना मात्रा वाले सरल शब्द (घर, नल, बस) आत्मविश्वास से जोड़कर पढ़ने आने चाहिए। यहाँ तीन अक्षर एक साथ दोहराव के लिए हैं। कई कक्षाएँ रोज़ एक अक्षर लेती हैं — अगर आपकी किताब का क्रम ऐसा है, तो "सिखाएँ" वाला हिस्सा तीन दिनों में बाँट लें। अगर मात्राएँ अभी नहीं सिखाई गई हैं, तो शब्द-सूची में से सिर्फ़ बिना मात्रा वाले शब्द लें (शहद, शहर, चमक, चल, थक, रथ, पथ, छत)।

1.शुरुआत

दोहराना, 6 मिनट।

अब तक सिखाए गए सारे अक्षर झटपट दिखाएँ, फिर छह बिना मात्रा वाले शब्द तेज़ी से पढ़वाएँ: घर, नल, बस, जल, कप, फल। अंत में आज के विचार के लिए एक सवाल:

"ये रहे स और श। दोनों 'सी' जैसी आवाज़ करते हैं... या नहीं? ध्यान से सुनो..."

  • जहाज़
  • मछली
  • सीप
  • कुर्सी
  • चेरी
  • चीज़
सिर्फ़ सुनो, पढ़ना नहीं है। हर चित्र का नाम बोलो — किस नाम में स, च या छ सुनाई देता है?

2.सिखाएँ

12 मिनट।

श का कार्ड दिखाएँ।

"इसकी ध्वनि है /श/ — जैसे हम किसी को चुप कराते हैं: शशश।" बच्चे होंठों पर उँगली रखकर /श/ बोलें। अब स दिखाएँ: "यह साँप वाली ध्वनि है: सससस।" दोनों बारी-बारी से बोलें। "श में होंठ थोड़े आगे गोल होते हैं; स में दाँत पास-पास।"

बोर्ड पर शहर लिखें और हर अक्षर के नीचे एक बिंदु लगाएँ। "श — ह — र। शहर।" फिर सब: "स — ब। सब।"

अब च: "छोटी, झटके वाली ध्वनि /च/, जैसे छोटी-सी छींक।" फिर उसका साथी छ। बच्चे मुँह के आगे कागज़ की पतली पट्टी पकड़ें। "च बोलो — पट्टी ज़रा भी नहीं हिलती। छ बोलो — हवा का झोंका निकलता है और पट्टी हिलती है!"

यही त और थ के साथ करें: तब और थक। "थ में हवा का झोंका है। त में नहीं।"

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास8 मिनट। अभ्यास।
  2. स्वतंत्र अभ्यासलागू करें।
  3. समापन3 मिनट।
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव
पूरी योजना मुफ़्त देखें

लर्निंग विकी

डाइग्राफ़ (Digraphs)

Digraph दो अक्षरों का जोड़ा है जो मिलकर एक ध्वनि बनाता है, जैसे ship में sh, chip में ch, duck में ck या rain में ai।

फ़ोनिक्स (Phonics)

फ़ोनिक्स ध्वनियों (phonemes) को उन्हें लिखने वाले अक्षरों (graphemes) से जोड़कर अंग्रेज़ी पढ़ना और वर्तनी सिखाता है, फिर उन ध्वनियों को blend और segment करना।

और पाठ योजनाएँ

  • पढ़ना सीखना · आयु 4–6 · 30 मिनट

    अक्षर जोड़कर बिना मात्रा वाले शब्द पढ़ना

    अंग्रेज़ी के CVC शब्दों (cat, pig) के बराबर हिंदी में दो-तीन अक्षर वाले बिना मात्रा के शब्द हैं (घर, जल, कमल)। बच्चे हर अक्षर की ध्वनि क्रम से बोलकर उन्हें जोड़ते हैं, शब्द पढ़ते हैं, और फिर एक छोटा, पढ़ने लायक वाक्य पढ़ते हैं।

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    पेचीदा शब्दों से परिचय

    देवनागरी ज़्यादातर जैसी लिखी जाती है वैसी ही पढ़ी जाती है, पर कुछ बहुत आम छोटे शब्द लिखावट से अलग बोले जाते हैं (यह को 'ये', वह को 'वो'), या उनमें ऐसी मात्रा होती है जो बच्चों ने अभी नहीं सीखी (है, और)। बच्चे ऐसे कुछ पेचीदा शब्द पढ़ना और लिखना शुरू करते हैं: वे पहचानते हैं कि कौन-सा हिस्सा सीखी हुई ध्वनियों के हिसाब से है और कौन-सा पेचीदा, फिर इन्हें वाक्यों में पढ़ते हैं।

  • पढ़ना सीखना · आयु 4–5 · 30 मिनट

    पहले अक्षर और उनकी ध्वनियाँ — क, म, ल, न, र, स

    अंग्रेज़ी का यह पाठ पहले छह अक्षरों s, a, t, p, i, n पर है। हिंदी के लिए हमने छह ऐसे व्यंजन लिए हैं जिनसे बिना मात्रा के बहुत-से शब्द बनते हैं: क, म, ल, न, र, स। बच्चे हर अक्षर की ध्वनि साफ़ बोलते हैं, ध्वनि सुनकर अक्षर पहचानते हैं, और अक्षर जोड़कर नल, मन और कमल जैसे पहले शब्द पढ़ते हैं।