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कला · आयु 5–7 · 50 मिनट

प्राथमिक रंगों से रंग मिलाना

बच्चे तीनों प्राथमिक रंग मिलाकर द्वितीयक रंग बनाते हैं, और अपने बनाए रंगों से अपनी एक तस्वीर में रंग भरते हैं।

सफलता के मानदंड

  • मैं तीनों प्राथमिक रंगों के नाम बता सकता/सकती हूँ
  • मैं दो प्राथमिक रंग मिलाकर नया रंग बना सकता/सकती हूँ
  • मैं अपने मिलाए रंगों को तस्वीर में इस्तेमाल कर सकता/सकती हूँ

मुख्य शब्दावली

  • प्राथमिक रंग
  • द्वितीयक रंग
  • लाल
  • पीला
  • नीला
  • नारंगी
  • हरा
  • बैंगनी
  • मिलाना
  • हल्का-गहरा रंग
  • पैलेट

आपको चाहिए

  • लाल पीला और नीला धुल जाने वाला तैयार पेंट
  • सफ़ेद पेंट
  • पैलेट या कागज़ की प्लेटें
  • ब्रश
  • पानी के डिब्बे
  • एप्रन या पुरानी कमीज़
  • कागज़ के तौलिए
  • छपे हुए रंग भरने के पन्ने

अभ्यास शीट

हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।

एक नज़र में पाठ

कुल 50 मिनट। समय केवल अनुमान है: अपनी कक्षा के अनुसार चलें।

  1. चरण 1: शुरुआत

    तीन डिब्बे दिखाएँ: लाल, पीला और नीला।
    5–10 मिनट
  2. चरण 2: सिखाएँ

    रंगों के नाम बताएँ: "लाल, पीला और नीला प्राथमिक रंग कहलाते हैं।
    10–15 मिनट
  3. चरण 3: निर्देशित अभ्यास

    हर बच्चा एक कागज़ को मोड़कर छह खाने बनाए।
  4. चरण 4: स्वतंत्र अभ्यास

    बच्चे अपने मिलाए रंगों से कोई तस्वीर पेंट करें या उसमें रंग भरें।
  5. चरण 5: समापन

    तीन-चार पेंटिंग ऊपर उठाएँ।
  6. चरण 6: सीखने के लिए आकलन

    क्या बच्चे तीनों प्राथमिक रंगों के नाम बता पाते हैं?
  7. चरण 7: विभेदीकरण

    सहायता: जोड़ियों में काम करें, एक बार में एक ही जोड़ी रंग मिलाएँ (पहले पीला और नीला), और विधि पहले से लिखे खाने दें।
  8. चरण 8: आम भ्रांतियाँ

    "सारे रंग मिलाने से काला बनता है।" पेंट के साथ आमतौर पर मटमैला भूरा बनता है।
  9. चरण 9: घर से जुड़ाव

    किसी बड़े के साथ पानी में खाने वाले दो रंग, या कागज़ पर दो स्केच-पेन के रंग मिलाएँ और नए रंग का नाम बताएँ।

बच्चे अक्सर हैरान रह जाते हैं कि ज़्यादातर रंग बनाने के लिए सिर्फ़ तीन रंग काफ़ी हैं। इस पाठ में वे द्वितीयक रंग खुद खोजते हैं, जो बनाया उसका रिकॉर्ड रखते हैं, और फिर अपने मिलाए रंगों से तितली या तोते में रंग भरते हैं।

1.शुरुआत

5–10 मिनट

तीन डिब्बे दिखाएँ: लाल, पीला और नीला। पूछें: "अगर मेरे पास सिर्फ़ ये तीन रंग हों, तो क्या मैं हरा मेंढक बना सकती हूँ? नारंगी संतरा? बैंगनी फूल?" अँगूठा ऊपर या नीचे करके अंदाज़े लें। फिर कहें: "चलो, पता करते हैं।" पाँच मिनट।

2.सिखाएँ

10–15 मिनट

रंगों के नाम बताएँ: "लाल, पीला और नीला प्राथमिक रंग कहलाते हैं। इन्हें दूसरे पेंट मिलाकर नहीं बनाया जा सकता। पर इन्हें मिलाकर नए रंग बनाए जा सकते हैं।"

सामने बैठकर, हर कदम बोलते हुए करके दिखाएँ:

  • "मैं ब्रश पर थोड़ा पीला लेकर पैलेट पर रखती हूँ। ब्रश धोती हूँ, फिर थोड़ा नीला डालती हूँ। देखो, मिलाने पर क्या होता है।" (हरा।)
  • "अब लाल और पीला।" (नारंगी।)
  • "अब लाल और नीला।" (बैंगनी।)

बोलें: "नारंगी, हरा और बैंगनी द्वितीयक रंग कहलाते हैं, क्योंकि हमने इन्हें दो प्राथमिक रंगों से बनाया।"

फिर दिखाएँ कि किसी एक रंग को ज़्यादा डालने पर क्या होता है: "अगर मैं अपने हरे में और पीला डालूँ, तो वह हल्का, पीला-सा हरा बन जाता है। सफ़ेद डालने से रंग फीका हो जाता है।" पूछें: "तुम्हें क्या लगता है, तीनों मिला दूँ तो क्या होगा?" करके देखें। वह मटमैला भूरा बन जाता है। बच्चों को यह बहुत मज़ेदार लगता है, और इससे समझ आता है कि रंग बदलते समय ब्रश क्यों धोते हैं।

  • रंग पट्टिका
  • ब्रश
  • क्रेयॉन
  • फूल
  • तितली
पैलेट पर तीन प्राथमिक रंग पूरा बगीचा बना सकते हैं।

योजना का बाकी हिस्सा

निर्देशित और स्वतंत्र अभ्यास, समापन, सीखने के लिए आकलन, विभेदीकरण, आम भ्रांतियाँ और घर से जुड़ाव Crayonbird खाते के साथ मुफ़्त हैं।

  1. निर्देशित अभ्यास
  2. स्वतंत्र अभ्यास
  3. समापन
  4. सीखने के लिए आकलन
  5. विभेदीकरण
  6. आम भ्रांतियाँ
  7. घर से जुड़ाव
  • विज्ञान · आयु 5–7 · 50 मिनट

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