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Sciences – Grade 5 · Unité 4: Gravité, graphiques et conclusions

Conclusions et preuves

Écris des conclusions appuyées sur les résultats, pas sur des suppositions.

Une conclusion répond à la question de l’enquête en utilisant les preuves. Elle doit décrire la régularité et s’appuyer sur quelques résultats : « Plus la voilure est grande, plus le parachute a mis de temps à tomber. La voilure de 500 cm² a mis 5 secondes, mais celle de 100 cm² a mis moins de 2 secondes. »

Une bonne conclusion affirme seulement ce que les résultats montrent. Si tu as testé cinq parachutes à l’intérieur, tu ne peux pas dire que tous les parachutes du monde se comportent pareil. Les scientifiques disent aussi à quel point ils sont sûrs, et proposent ce qu’il faudrait tester ensuite, comme essayer d’autres formes.

Exemple corrigé

Les résultats montrent que le sucre se dissout plus vite dans l’eau plus chaude. Quelle est la meilleure conclusion : « L’eau chaude, c’est bien » ou « Plus l’eau est chaude, plus vite le sucre s’est dissous » ?

  1. Une conclusion doit décrire la régularité des résultats.
  2. « L’eau chaude, c’est bien » ne dit pas ce qui s’est passé.

Réponse:La deuxième conclusion est la meilleure.

Mots clés

conclusion
ce que les résultats montrent, en réponse à la question
preuve
des résultats qui appuient une idée
affirmation
une phrase qui dit que quelque chose est vrai
appuyer
donner des raisons et des résultats pour
S'entraîner

De nouvelles questions à chaque fois.