Brainteen14–16 JahreNaturwissenschaftenArbeitsblatt

Reaktionsgeschwindigkeit aus Messwerten (GCSE-Stil, Grundniveau)

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Zeige deinen Rechenweg und gib Einheiten an. Verwende die relativen Atommassen (Ar) aus der jeweiligen Aufgabe. Ist ein Ergebnis nicht exakt, runde es so, wie die Aufgabe es verlangt.

1.Eine Schülerin misst das Volumen des Gases, das bei einer Reaktion entsteht. Die Tabelle zeigt die Ergebnisse. Berechne die mittlere Reaktionsgeschwindigkeit zwischen 60 s und 100 s. Gib das Ergebnis in cm³/s an.cm³/s

2.Eine Schülerin misst das Volumen des Gases, das bei einer Reaktion entsteht. Die Tabelle zeigt die Ergebnisse. Berechne die mittlere Reaktionsgeschwindigkeit zwischen 20 s und 30 s.

0,433 cm³/s8 cm³/s2,67 cm³/s1,3 cm³/s

3.Eine Schülerin misst das Volumen des Gases, das bei einer Reaktion entsteht. Die Tabelle zeigt die Ergebnisse. Berechne die mittlere Reaktionsgeschwindigkeit zwischen 60 s und 150 s.

0,153 cm³/s0,573 cm³/s0,956 cm³/s0,256 cm³/s

4.Eine Schülerin misst das Volumen des Gases, das bei einer Reaktion entsteht. Die Tabelle zeigt die Ergebnisse. Wann war die Reaktion beendet? Gib den ersten Zeitpunkt in der Tabelle an, ab dem kein Gas mehr entsteht.s

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Über diese Aktivität

Was Ihr Kind übt

Wichtige Fähigkeiten mit einer sofort einsetzbaren Aktivität üben.

Was enthalten ist

10 Aufgaben
Lösungsblatt zum Mitdrucken oder separat
Bildschirmversion mit sofortiger Auswertung und Sternen

Alter und Klassenstufe

Gemacht für Kinder von 14–16 Jahren. Das entspricht Klasse 9–11 in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

So nutzen Sie es

Zu Hause oder in der Schule ausdrucken – passt auf A4 und US Letter.
Drucken Sie das Lösungsblatt mit aus, dann ist die Kontrolle in Sekunden erledigt.
Am Bildschirm spielen: Antworten werden sofort ausgewertet, und es gibt Sterne.
Auf Tablet oder Touchscreen mit Finger oder Stift direkt darauf schreiben – ganz ohne Drucker.

Tipps für Eltern und Lehrkräfte

Antworten in „kann ich“ und „lerne ich noch“ sortieren und beim nächsten Mal nur den zweiten Stapel wiederholen.
Lieber kurz und oft: fünf Minuten am Tag bringen mehr als eine lange Einheit pro Woche.
Fehler sind Informationen: Neben jeder falschen Antwort notieren, was schiefging.

Gut zu wissen

Zeitbedarf: Etwa 15–25 Minuten
Sie brauchen: Einen Drucker (oder ein Tablet zum Arbeiten am Bildschirm), einen Bleistift und einen Radiergummi
Schwierigkeit: Schwerer (GCSE-Stil, Grundniveau) – passend für 14–16 Jahre
Lösungen: Ja – mit dem Blatt oder separat ausdrucken

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