Brainteen15–16 岁科学学习单

样方取样与种群数量估计 (GCSE 风格·高阶)

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写出解题过程并标明单位。放大倍数 = 像的大小 ÷ 实际大小（单位要相同：1 mm = 1000 µm，1 µm = 1000 nm）。答案不是精确值时，按题目要求取舍。

1.一名学生在草地上随机放置 6 个样方，数出每个样方中雏菊的数量：8, 13, 5, 4, 13, 5。每个样方为 50 cm × 50 cm，草地长 30 m、宽 30 m。估计草地上雏菊的数量。

2.一名学生在草地上随机放置 8 个样方，数出每个样方中雏菊的数量：0, 1, 13, 1, 4, 6, 7, 3。每个样方为 50 cm × 50 cm，草地长 30 m、宽 30 m。估计草地上雏菊的数量。

31 5003937.515 750984.375

3.一名学生在草地上随机放置 8 个样方，数出每个样方中雏菊的数量：4, 3, 10, 3, 7, 10, 3, 13。每个样方为 50 cm × 50 cm，草地长 25 m、宽 40 m。估计草地上雏菊的数量。

4.一名学生在草地上随机放置 8 个样方，数出每个样方中雏菊的数量：9, 10, 13, 12, 4, 7, 7, 10。每个样方为 50 cm × 50 cm，草地长 25 m、宽 40 m。估计草地上雏菊的数量。

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写出解题过程并标明单位。放大倍数 = 像的大小 ÷ 实际大小（单位要相同：1 mm = 1000 µm，1 µm = 1000 nm）。答案不是精确值时，按题目要求取舍。

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关于这项活动

用现成的活动练习关键能力。

适合15–16岁的孩子。大致相当于高一 – 高二。