BrainteenEtà 15–16ScienzeScheda

Campionamento con quadrati e stima delle popolazioni (Stile GCSE, livello avanzato)

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Data:

Mostra il procedimento e scrivi le unità. Ingrandimento = dimensione dell’immagine ÷ dimensione reale (nella stessa unità: 1 mm = 1000 µm, 1 µm = 1000 nm). Se il risultato non è esatto, arrotondalo come chiede la domanda.

1.Una studentessa ha messo 6 quadrati a caso in un prato e ha contato le margherite in ciascuno: 8, 13, 5, 4, 13, 5. Ogni quadrato misura 50 cm × 50 cm. Il prato misura 30 m per 30 m. Stima il numero di margherite nel prato.

2.Una studentessa ha messo 8 quadrati a caso in un prato e ha contato le margherite in ciascuno: 0, 1, 13, 1, 4, 6, 7, 3. Ogni quadrato misura 50 cm × 50 cm. Il prato misura 30 m per 30 m. Stima il numero di margherite nel prato.

31 5003937,515 750984,375

3.Una studentessa ha messo 8 quadrati a caso in un prato e ha contato le margherite in ciascuno: 4, 3, 10, 3, 7, 10, 3, 13. Ogni quadrato misura 50 cm × 50 cm. Il prato misura 25 m per 40 m. Stima il numero di margherite nel prato.

4.Una studentessa ha messo 8 quadrati a caso in un prato e ha contato le margherite in ciascuno: 9, 10, 13, 12, 4, 7, 7, 10. Ogni quadrato misura 50 cm × 50 cm. Il prato misura 25 m per 40 m. Stima il numero di margherite nel prato.

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Informazioni su questa attività

Che cosa si esercita

Esercitare abilità importanti con un’attività pronta all’uso.

Che cosa contiene

10 domande
Soluzioni da stampare con la scheda o a parte
Versione a schermo con correzione immediata e stelline

Età e classe

Pensata per bambini di 15–16 anni. Corrisponde a: 2ª–3ª superiore in Italia.

Come usarla

Stampala a casa o a scuola: sta su un foglio A4 o US Letter.
Stampa anche le soluzioni: la correzione richiede pochi secondi.
Gioca sullo schermo: le risposte vengono corrette subito e si guadagnano stelline.
Scrivi direttamente sopra da tablet o touchscreen con il dito o una penna digitale, senza stampante.

Consigli per genitori e insegnanti

Dite ad alta voce le parole nuove e usatele in una frase: sentirle e usarle è ciò che le fissa.
Dividete le risposte in «la so» e «la sto imparando» e ripassate solo il secondo mucchio la volta successiva.
Gli errori sono informazioni: annotate accanto a ogni risposta sbagliata che cosa non ha funzionato.

Da sapere

Tempo: Circa 15–25 minuti
Ti serve: Una stampante (o un tablet per lavorare sullo schermo), una matita e una gomma
Difficoltà: Il più difficile (Stile GCSE, livello avanzato), adatta a 15–16 anni
Soluzioni: Sì: da stampare con la scheda o a parte

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