7 à 10 ansGratuit
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Gratuit
Lire l’heure (Heures pile) · Série d’entraînement 3
Regarde chaque horloge et choisis la bonne heure.
- 5 à 8 ans
- Maths
- Fiche
Liens avec les programmes
- Common Core 1.MD.B.3: Tell and write time in hours and half-hours on analog and digital clocks.
- England NC Y1.MA.ME.4: Tell the time to the hour and half past the hour and draw the hands on a clock face to show these times.
- BNCC EF03MA23: Read times on digital and analogue clocks and relate hours, minutes and seconds.
- Programmes FR C2.MA.GM.1: Lire l’heure sur une horloge à aiguilles.
Licence : Crayonbird original
À propos de cette activité
Ce que l’enfant travaille
Compétences : Lire l’heure : heures pile.
Lire l’heure sur une horloge à aiguilles et relier la position des aiguilles aux moments de la journée.
Ce qui est inclus
- 8 questions
- Un corrigé à imprimer avec la fiche ou à part
- Une version à l’écran avec correction immédiate et étoiles
Âge et niveau scolaire
Conçue pour les enfants de 5–8 ans. Cela correspond à Grande section (GS) – CE2 en France et Maternelle – 3e année au Québec.
Comment l’utiliser
- Imprimez-la à la maison ou à l’école : elle tient sur une feuille A4 ou US Letter.
- Imprimez aussi le corrigé : la correction prend quelques secondes.
- Jouez à l’écran : les réponses sont corrigées tout de suite et l’enfant gagne des étoiles.
- Écrivez dessus sur une tablette ou un écran tactile, au doigt ou au stylet : pas besoin d’imprimante.
Conseils pour les parents et les enseignants
- Gardez des jetons ou des haricots secs près de la fiche pour construire et vérifier chaque réponse.
- Arrêtez tant que c’est encore amusant : cinq minutes concentrées valent mieux que vingt minutes de fatigue.
- Demandez-lui de vous apprendre une chose de la fiche : expliquer est un excellent test de compréhension.
Bon à savoir
- Durée
- Environ 5 à 10 minutes
- Matériel
- Une imprimante (ou une tablette pour travailler à l’écran) et un crayon
- Difficulté
- Plus facile (Heures pile), adaptée aux 5–8 ans
- Corrigé
- Oui : à imprimer avec la fiche ou à part
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