Auswerten heißt beurteilen, wie gut ein Experiment war. Frage: Wurden die Kontrollvariablen wirklich gleich gehalten? Gab es genug Ergebnisse, und wurden sie wiederholt? Gab es Ausreißer, und lassen sie sich erklären? War die Ausrüstung genau genug?
Dann schlage konkrete Verbesserungen vor, nicht nur „sei sorgfältiger“. Zum Beispiel: „Benutze einen Datenlogger statt einer Stoppuhr, um die Reaktionszeit auszuschalten“ oder „Nimm Messwerte im Abstand von 5 °C zwischen 30 °C und 40 °C, wo sich das Ergebnis am meisten änderte.“ Eine starke Auswertung verbindet jede Schwäche damit, wie sie die Ergebnisse und die Schlussfolgerung beeinflusst hat.
Beispiel mit Lösung
Schüler stoppten mit Handstoppuhren, wie lange sich Zucker auflöst, und rührten von Hand um. Schlage eine Verbesserung vor.
- Das Umrühren von Hand war vielleicht nicht jedes Mal gleich.
- Das ist eine nicht kontrollierte Variable.
Antwort:Benutze einen Magnetrührer mit fester Drehzahl, damit das Umrühren gleich ist.
Schlüsselwörter
- auswerten
- Stärken und Schwächen beurteilen
- Präzision
- wie nah wiederholte Messungen beieinander liegen
- Verbesserung
- eine konkrete Änderung, die die Ergebnisse besser macht
- Datenlogger
- ein Gerät, das Messwerte automatisch aufzeichnet
Jedes Mal neue Fragen.
Mit Bezug auf NGSS: MS-ETS1-3