什么是成长型思维？

这个想法来自斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克的研究。她描述了人们看待能力的两种方式。持固定型思维的人，认为能力是天生的：“我不是学数学的料。”持成长型思维的人，认为能力是可以发展的：“我暂时还不擅长分数。”

为什么这很重要？如果你相信能力是固定的，错误就像是你不够好的证据，因此你可能会回避困难的事。如果你相信自己能成长，错误就成了告诉你下一步该尝试什么的信息。程序员总是这样想：错误只是需要找出来的 bug，见调试。

对于研究显示了什么，也要诚实。大规模研究发现，单独一次简短的成长型思维课程，平均而言只会让成绩有很小的提高，对一些原本有困难的学生的效果更大。相信自己能进步是个好的开始，但它不能代替真正的学习。有帮助的是把这种信念和有效的策略（比如自我测试）结合起来，并在卡住时寻求帮助。

成长型思维也不是假装每个人都能在每件事上做到最好，也不是在毫无效果时还一味表扬努力。用同一个不管用的方法“再努力一点”不叫成长；“换一种方法试试”才是。