كيف تستخدم البطاقات التعليمية بطريقة صحيحة؟ نظام لايتنر وبطاقات أفضل

البطاقات التعليمية من أفضل أدوات المذاكرة على الإطلاق، ومن أسوئها استخدامًا أيضًا. معظم الناس يقلّبون الكومة، ويلقون نظرة على الجواب، ويقولون في أنفسهم "نعم، كنت أعرفه"، ثم يمضون. وهذا لا يزيد كثيرًا على إعادة قراءة الملخّص. أما حين تُستخدم البطاقات نفسها بطريقة صحيحة، مع اختبار ذاتي صادق وجدول مراجعة، فإنها تنجز عملًا هائلًا. إليك كيف تصنع بطاقات جيدة، وكيف تطبّق نظام صناديق لايتنر، وكيف تكيّفه من سن ٩ إلى ١٨.

لماذا تنجح البطاقات (حين تنجح)#

تنجح البطاقات بفضل أمرين تدعمهما أبحاث التعلّم بقوة: أن تختبر نفسك، وأن توزّع المراجعة على فترات زمنية. وقد صنّفت مراجعة علمية معروفة لأساليب المذاكرة نُشرت عام ٢٠١٣ الاختبارَ التدريبي والمراجعةَ المتباعدة على أنهما مفيدان جدًا، بفارق كبير عن إعادة القراءة والتظليل. ويستحق ملخّص جمعية العلوم النفسية لتلك المراجعة (بالإنجليزية) قراءة سريعة.

لاحظ أن أيًّا من الأمرين ليس "امتلاك بطاقات". البطاقة لا تعمل إلا إذا:

1. حاولت الإجابة قبل أن تنظر. الجهد الذي تبذله في التذكّر هو ما يقوّي الذاكرة.
2. تحقّقت بصدق. "تقريبًا" تعني لا.
3. رأيتها مجددًا قبيل أن تنساها بقليل. المراجعة المبكرة جدًا وقت ضائع، والمتأخرة جدًا تعني أنك تتعلّم من الصفر.

كل ما تبقّى في هذا الدليل غرضه تسهيل هذه الأمور الثلاثة.

ما الذي يجعل البطاقة جيدة؟#

البطاقات الرديئة هي السبب الأول لفشل هذه الطريقة. إليك أهم القواعد.

فكرة واحدة لكل بطاقة. بطاقة تسأل "اشرح أسباب الحرب العالمية الأولى" وعلى ظهرها فقرة كاملة هي مقال قصير، لا بطاقة. قسّمها: "ما الحدث الذي أشعل الحرب عام ١٩١٤؟" (اغتيال وليّ عهد النمسا في سراييفو)، "ما الدول الثلاث في الوفاق الثلاثي؟" (بريطانيا وفرنسا وروسيا).

اكتب سؤالًا لا عنوانًا. كلمة "البناء الضوئي" على الوجه الأمامي لا تقول لعقلك شيئًا. أما "ما الغاز الذي يمتصّه النبات في البناء الضوئي؟" فتقول (ثاني أكسيد الكربون).

اجعلها في الاتجاهين حين يلزم. في المفردات الأجنبية، اصنع بطاقات في الاتجاهين: dog ← كلب وكلب ← dog. التعرّف على الكلمة وإنتاجها مهارتان مختلفتان.

استعمل بطاقات ملء الفراغ للحقائق في سياقها. "مصنع الطاقة في الخلية هو ______" أفضل من بطاقة تقول "الميتوكوندريا" فقط وتسأل عن وظيفتها.

أضف صورة حين تفيد. رسم صغير لحجرات القلب أو لعَلَم دولة يتفوّق على الكلمات وحدها. لا تحتاج إلى أن تكون ماهرًا في الرسم.

اكتبها بكلماتك. نسخ تعريف الكتاب المدرسي حرفيًا يعني أنك تحفظ الصياغة لا الفكرة.

نظام لايتنر خطوة بخطوة#

وضع هذا النظامَ الكاتبُ العلمي الألماني سيباستيان لايتنر في سبعينيات القرن الماضي. وهو طريقة بسيطة لتطبيق التكرار المتباعد بالبطاقات الورقية: البطاقات التي تعرفها جيدًا تُراجع على فترات أبعد، والبطاقات التي تخطئ فيها تعود إليك سريعًا.

تحتاج إلى خمسة صناديق أو أظرف، أو خمسة أقسام في علبة أحذية، مرقّمة من ١ إلى ٥.

بعد أسبوعين تقريبًا ستلاحظ أمرًا مطمئنًا: الصندوق ١ يصغر، والصندوقان ٤ و٥ يمتلئان، والجلسات اليومية تقصر لأنك لا ترى إلا البطاقات التي تحتاجها فعلًا.

كيف يبدو الأسبوعان الأولان؟#

يساعد أن ترى النظام وهو يعمل. تخيّل طالبة في الثالثة عشرة تتعلّم ٣٠ كلمة إنجليزية لاختبار بعد ثلاثة أسابيع، وتستعمل الجدول السابق.

اليوم ١. تصنع ١٥ بطاقة وتضعها كلها في الصندوق ١. تختبر نفسها: ٦ صحيحة و٩ خاطئة. تنتقل الست إلى الصندوق ٢، وتبقى التسع في الصندوق ١.

اليوم ٢. تراجع الصندوق ١ (التسع التي أخطأت فيها) فتصيب في ٥ تنتقل إلى الصندوق ٢. لم يحن موعد الصندوق ٢ بعد، فموعده غدًا. تضيف البطاقات الخمس عشرة الجديدة إلى الصندوق ١. تستغرق الجلسة نحو عشر دقائق.

اليوم ٣. حان موعد الصندوقين ١ و٢ معًا. بعض بطاقات الصندوق ٢ تصعد إلى الصندوق ٣، وبطاقتان تنزلقان إلى الصندوق ١. كلمة table (طاولة) تعود مرة بعد مرة، فتعيد كتابة البطاقة وتضيف إليها رسمًا صغيرًا لطاولة، فتثبت أخيرًا.

اليوم ٧. لم يبقَ في الصندوق ١ إلا خمس أو ست بطاقات عنيدة. معظم البطاقات في الصندوقين ٢ و٣. الجلسات أقصر لأنها لا تراجع كل يوم كلمات تعرفها جيدًا.

اليوم ١٤. تصل أول البطاقات إلى الصندوق ٥. تحلّ اختبارًا تدريبيًا من كتابها فتحصل على ٢٦ من ٣٠. الكلمات الأربع التي أخطأت فيها تعود إلى الصندوق ١ للأسبوع الأخير.

لاحظ أنها لا تراجع البطاقات الثلاثين كلها كل يوم. الصناديق هي التي تقرّر، وهذا بالضبط سرّ كفاءة الطريقة.

كيف تختبر نفسك فعلًا؟#

هذا هو الجزء الذي يتخطّاه الناس. جلسة المراجعة يجب أن تشعر فيها بالجهد.

• أجب بصوت مسموع أو على ورقة مسودة قبل أن تقلب البطاقة. التفكير بعبارة "أعرف هذه" لا يُحتسب. الالتزام بإجابة محددة يمنعك من خداع نفسك.
• كن صارمًا. إن كان الظهر يقول "nous allons" وأنت قلت "nous allez"، فالإجابة خاطئة. عُد إلى الصندوق ١.
• اخلط البطاقات. إن ظهرت البطاقات دائمًا بالترتيب نفسه، صرت تحفظ الترتيب لا الإجابات.
• اعكس الاتجاه أحيانًا. اقرأ الجواب وهات السؤال. هذا أصعب مما تظن، ومفيد جدًا في التعريفات.
• توقّف بعد ٢٠ إلى ٣٠ دقيقة تقريبًا. بعدها يخفت الانتباه. جلستان قصيرتان أفضل من جلسة طويلة.

للأهل الذين لديهم أطفال أصغر: اجعل الجلسة لعبة لا امتحانًا. خصّص كومة "فزت بها" وكومة "حاول مجددًا"، وتوقّف والمتعة ما زالت حاضرة. خمس دقائق من جدول الضرب على الفطور تكفي تمامًا لطفل في التاسعة.

ورق أم تطبيق؟#

كلاهما ينجح، لكن كلًّا منهما يناسب أشخاصًا ومواقف مختلفة.

النهج المعقول أن تبدأ بالورق، خصوصًا تحت سن ١٣، وتنتقل إلى تطبيق إن كبرت مجموعتك إلى المئات. وإن استعملت تطبيقًا، فاصنع بطاقاتك بنفسك أو افحص المجموعات المشتركة بعناية. بطاقات الآخرين كثيرًا ما تحتوي أخطاء، وصنع البطاقات جزء من التعلّم نفسه.

البطاقات بحسب العمر#

من ٩ إلى ١١ سنة. جدول الضرب، وكلمات الإملاء، والعواصم، والمفردات الأساسية. اجعل البطاقات قصيرة جدًا، وأدِر الجلسات بوجود شخص كبير، واستعمل ثلاثة صناديق بدل خمسة. يوضّح دليلنا عن كيف يحفظ الطفل جدول الضرب طريقة الجمع بين البطاقات والألعاب، وصفحات العواصم تصلح مجموعةً أولى ممتازة.

من ١٢ إلى ١٤ سنة (المرحلة المتوسطة تقريبًا). مصطلحات العلوم، ومفردات اللغات الأجنبية، والتواريخ المهمة، والقوانين الرياضية. يستطيع الطلاب الآن صنع بطاقاتهم بأنفسهم؛ راجعوا معًا البطاقات الأولى للتأكد من أنها تطرح أسئلة حقيقية. وصفحات المفردات مصدر جيد للكلمات.

من ١٥ إلى ١٨ سنة (المرحلة الثانوية). التعريفات التي ينتظرها المصحّحون حرفيًا، والمعادلات، والشواهد الشعرية والنثرية لموضوعات الأدب، والعمليات المقسّمة إلى خطوات. تأخذ البطاقات مكانها داخل خطة مراجعة أكبر: استعملها للحقائق، واستعمل امتحانات السنوات السابقة لتطبيقها. يوضّح دليلانا عن كيف تراجع للامتحانات وكيف تضع جدول مراجعة موقع البطاقات من الخطة.

أخطاء شائعة#

• صنع البطاقات ليلة الامتحان. صنع البطاقات مفيد، لكن الفائدة الحقيقية تأتي من أسابيع من مراجعتها.
• حشو البطاقة الواحدة. إن زاد ما على الظهر عن جملة تقريبًا، فقسّمها.
• مراجعة السهلة وحدها. من المغري أن تستمر في تقليب البطاقات التي تعرفها لأن ذلك يشعرك بالرضا. صناديق لايتنر تمنعك من ذلك.
• عدم إحالة البطاقات إلى التقاعد أبدًا. البطاقة التي أصبت فيها خمس مرات خلال شهر استحقّت الراحة.
• استعمال البطاقات لكل شيء. البطاقات رائعة للحقائق والتعريفات، لكنها لن تعلّمك كتابة مقال أو حل مسألة متعددة الخطوات. لذلك استعمل أسئلة التدريب.

الليلة، اصنع عشر بطاقات عن موضوع تدرسه الآن، والتزم بقاعدة الفكرة الواحدة. ضعها في الصندوق ١، واختبر نفسك غدًا، وحرّكها بين الصناديق. بعد أسبوع ستعرف بالضبط أيها تعرفه حقًا. وللبطاقات الجاهزة، ابدأ بـمجموعة بطاقات المراجعة.