在日本大阪，小花的学校里，每个班都照顾着一小块菜园。小花的班级种了番茄、黄瓜和红薯。可是有个难题：暑假快到了，整整两个星期，学校里都没有人给植物浇水。

“番茄会干死的，”小花的朋友健二垂头丧气地说，“我们的辛苦全都白费了。”

他们的老师森老师笑了：“那我们就像工程师一样想一想吧。植物需要什么？我们不在的时候，怎样才能把它们需要的东西送给它们？”

同学们想出了很多主意。有人说请学校的门卫帮忙，可他也要去度假。还有人说做一把巨大的伞挡住太阳，可是植物需要阳光才能长大。

小花想起了回收箱里的空塑料瓶。“如果每棵植物都有自己的水瓶呢？”她说，“我们在瓶盖上扎一个小小的洞，把瓶子倒过来插进土里，水就会一滴一滴，慢慢地流出来。”

健二的眼睛一下子亮了。“可是洞太大的话，一天水就流光了。我们得做实验！”

接下来的一个星期，全班都在做实验。他们分别用粗钉子、细钉子和大头针在瓶盖上扎洞，然后用秒表记录每个瓶子流空要多长时间。大头针扎的洞太慢了，粗钉子扎的洞又太快了。细钉子扎的洞刚刚好：一个大瓶子差不多能用四天。

“所以，每棵植物要两个瓶子才能撑过一个星期。”健二算了算。家长们商量好，每个星期轮流来学校一次，把瓶子灌满。

开学的时候，番茄红彤彤的，熟透了，黄瓜比健二的手还长。森老师在菜园门口挂了一块牌子：“由四年级小工程师设计”。